學教翻轉走讀之旅 學習與教學中心
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翻轉課堂與慕課教學：一場正在到來的教育變革/ (美)喬納森˙柏格曼，亞倫˙薩姆著，宋偉譯/ 北京：中國青年出版社，2015.01
本書在告訴大眾為什麼要翻轉課堂? 如何才能做到翻轉課堂? 完成翻轉式的教學究竟能夠帶給我們多大的益處? 這也都是現今教育界最熱門的主題，也是亟欲突破的幾個點。
書上的若干翻轉模式值得借鏡。好比通常我們在教室上課時，都是老師一個人在臺上滔滔不絕的講課，臺下的學生不是默不作聲，便是意圖交頭接耳，有否專心聽講或吸收的程度為多少都難以得知。新興的改革式領導讓人耳目一新，那就是老師跟著學生一起學習，不僅可以增加師生間講話的機會，老師也能趁機輔導一群課業較差的學生，瞭解他們在課業上的困難點。其次，請學生們收看電視頻道的節目或新聞，學生必須於收看電視或電影之後，每個人都要舉出一個問題，而且都是有趣的問題。這種情況下，學生提出問題的數量和品質都比傳統模式要來得多，課堂的討論自然也就更加生動與活潑，確是較為特別的教學方法。