心得分享：研習紀錄

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鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 孜孜不倦獎助金-積極進步 諮輔中心

我上學期有參加「職涯輔導精進獎助－就業準備獎勵金」和系上的「經濟不利獎助方案」。老實說，這些輔導計畫對我幫助滿大的，不只是金錢上的支持，更多的是讓我開始重新看待自己的學習。 以前我對統計系真的沒有什麼熱情，尤其是碰到數學的時候，就會覺得「這太難了吧」，然後乾脆放棄。大二上以前我的成績也都不太好。一直到後來我開始主動去認識教授和同學，發現大家其實都很願意幫忙，只要願意問問題，就能慢慢懂。那時候開始，我真的有一點愛上統計了，下課也會留下來問老師問題，成績也慢慢往上爬。 現在的我會自己安排讀書時間，也開始去參加像中研院「資料科學漫步」這類的活動。雖然我還有很多不足，但我覺得最重要的是，我

更新日期：2025/10/10 00:47:50

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呂同學 於 研習紀錄 分享經驗 114/5/8 無人機與火箭教學實作 淡江大學航太系

我們要將所學到的無人機與火箭的相關知識傳授給年幼的小學生們，以活潑有趣的互動方式讓他們能夠輕易的學習，而不是用大學生的方式讓他們難以理解。透過簡單的對話與模擬將無人機與火箭的歷史、飛行原理等等使他們激發對航空的興趣。

更新日期：2025/10/10 00:46:16

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吳同學 於 研習紀錄 分享經驗 職涯輔導精進獎助-證照檢定補助 諮輔中心

透過申請「職涯輔導精進獎助－證照檢定補助」，我不僅能考取與專業相關的證照，也能減輕家庭的經濟壓力，讓我能更專心投入於課業與自我成長上。在這段過程中，我為自己訂定了明確的學習目標與未來方向，並學會善用學校提供的各項資源，讓學習變得更有方向也更有效率。最讓我開心的是，自己的成績逐漸進步，也一步步朝著理想的未來前進。這些改變讓我更加堅定要持續努力的決心，而這項獎助也讓我深刻感受到學校對學生的鼓勵與支持，讓我在學習的路上多了一份溫暖與力量。

更新日期：2025/10/09 23:53:35

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 淡江大學經濟不利獎助學金-孜孜不倦學習獎助

首先，我非常感謝學校提供這個寶貴的機會，讓我有動力參加職涯輔導相關活動，例如 MCF PL-900 商業智慧應用基礎認證研習。在研習過程中，我不僅學習了資料分析與自動化流程的應用，更重要的是培養了面對不同領域知識時，主動學習、吸收與整合的能力。這樣的經驗讓我能夠運用在課業上，面對不熟悉的專業內容時，能更有效地掌握重點並解決問題。這樣的體悟讓我在課堂學習中更加投入，並持續為自己設定明確的進步目標，使學業成績穩定提升。

更新日期：2025/10/09 23:32:54

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施同學 於 研習紀錄 分享經驗 職涯輔導精進獎助-證照檢定補助 諮輔中心

至從參與證照檢定補助項目過後，我對于學習的態度大有不同，以前只想著應付考試，能通過即可，沒想過要精進自己的學業，開始投遞申請書後，我不只不斷地參與證照考試，也變的越來越好學努力，甚至選擇多開闢道路，參與不同的項目，幫助自己成長，也獲得一些獎勵。

更新日期：2025/10/09 23:24:34

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 113-2 孜孜不倦獎助學金 諮商職涯暨學習發展輔導中心

上學期有幸獲得本校博愛助學獎補助的獎助學金，在其輔導機制下，使我有時間取之於社會，用之於社會，成為一名志工在圖書館服務，在求學階段透過大量閱讀圖書館的海量書籍增進知識是我的父母親給我的觀念，在圖書館舉行各式活動讓小學生愛上閱讀是我的目標，感謝學校讓我能專注學業之餘不用擔心生活，有時間去幫助他人！

更新日期：2025/10/09 23:21:01

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羅同學 於 研習紀錄 分享經驗 ACP Illustrator CC電腦繪圖軟體認證研習

我自己對於電腦繪圖滿有興趣，之前也透過校內課程學過相關的知識，看到這個認證研習我就馬上報名。整個課程雖然只有兩天，但老師講的很仔細，從工具的基礎操作到實際應用的練習都有涵蓋，我覺得對我這樣的新手很友善，也讓我對這個軟體的使用更熟悉。未來如果還有類似的設計或電腦繪圖認證研習，我一定也會再參加，希望能持續提升自己的基礎工具能力！

更新日期：2025/10/09 22:29:13

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黃同學 於 研習紀錄 分享經驗 113學年第二學期 孜孜不倦學習心得 淡江大學

獲得孜孜不倦獎學金，對我而言是對長期努力與自我要求的肯定。就讀土木系期間，我始終保持穩定的學習節奏，課堂上不懂的地方一定追問到底，期許自己不只是完成作業，而是真正理解原理。 這份精神也體現在課外活動中，例如參與萬金石馬拉松志工服務時，從凌晨集合到活動結束，我都堅守崗位，體驗到「堅持到底」的力量。這次經驗讓我更加確信，無論是在學業或人生的道路上，只要保持持續學習與不懈態度，就能不斷前進。未來我也會延續這份精神，朝更高的專業目標努力。

更新日期：2025/10/09 21:58:51

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 學習心得 諮輔中心

在參加職涯活動的過程，讓我更清楚學習與未來工作的連結。透過講座與分享，我了解不同領域對專業能力的需求，也開始反思自己在課堂上學到的知識能如何實際應用。 這些活動讓我產生了明確的方向與目標，學習態度自然也變得更主動。我會在課堂上更積極地發問、尋找與未來職涯相關的題目來研究。因為知道自己在學什麼、為什麼而學，成績也穩定提升。 職涯活動不只讓我想清楚未來要做什麼，更幫助我找到學習的動力，從而使努力變得有意義。

更新日期：2025/10/09 21:56:10

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郭同學 於 研習紀錄 分享經驗 俄國語文學系 智慧AI×語言學習：拆解傳統界限的創新教學策略與語言學習方法

我參與了這場由鍾志鴻副教授主講的「AI與外語學習」講座，讓我更了解AI在學習上的影響與運用。講者提到，許多學生過度依賴AI完成作業，反而失去了思考與學習的機會，這讓我反思自己應該如何正確使用AI。鍾副教授示範了AI在外語學習中的應用，如語法檢查、口說練習與句型延伸，讓我知道AI能作為學習的輔助工具，而非取代思考的工具。未來在撰寫英文報告或準備簡報時，我會利用AI協助修改與練習，同時保持批判思考，確保內容正確。這次講座讓我更清楚如何善用AI提升學習效率與能力，使我學習更佳快速，學業課業更上一層樓。

更新日期：2025/10/09 21:54:46

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洪同學 於 研習紀錄 分享經驗 生活輔導組 原住民族學生資源中心 《部落文化學習營》

這次參加原住民族學生資源中心舉辦的神山部落文化學習營，三天兩夜的體驗讓我心中充滿了幸福與矛盾。部落努力保存的，其實只是最平凡不過的日常生活——語言、祭儀、手作與生活習慣。能夠親眼看見這些文化實踐，我感到幸福；但同時，也因為文化流失與外界壓力本不該由他們承擔，而感到難過。這種矛盾感貫穿了整個旅程，也讓我深刻體會到文化保存的不易，以及社會制度與教育資源分配對文化延續的影響。 在交流過程中，我重新檢視自己過去從課本、媒體中形成的原住民族印象，發現那往往是片面的、外加的詮釋。部落卻以開放與包容的心，讓我們用雙眼、雙手與心靈去理解他們的生活，這使我學到「理解」並非單向吸收，而是平等互動的過程。這段經驗

更新日期：2025/10/09 21:25:46

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 2025/04/20 18:00 ~ 2025/06/02 21:00 線上課程~ITS(IT資訊專家認證)：Python程式設計師認證研習 諮商職涯暨學習發展輔導中心

這次參與 Information Technology Specialist（ITS）認證課程，讓我對 Python 的基礎知識與應用有了更深入的理解。課程內容從變數、資料型態、運算子等基礎概念開始，逐步延伸至串列操作、條件判斷與迴圈控制，最後再到自訂函數與模組的使用，整體架構完整且循序漸進。透過實際演練，我不僅熟悉了程式語法，更培養了邏輯思考與問題解決能力。特別是在模擬測驗部分，我體驗到國際認證考試的題型與思維方式，進一步認識到自己在時間掌控與細節注意上的不足。整體而言，這門課程不僅強化了我對 Python 的基礎技能，也讓我體會到專業認證對未來職涯的重要性，激勵我持續精進資訊科技能力，為未

更新日期：2025/10/09 21:08:34

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楊同學 於 研習紀錄 分享經驗 110年6月18日 教學與研究的雙聲道：2021靜宜大學教學實踐研究研討會 靜宜大學

這次研討會內容真的很豐富。不同場次分享了各種教學創新和研究成果，像是用行動研究改善課程、結合線上線下的混成教學、用科技幫助特殊需求學生學習等等。每個報告都讓我看到老師們在課堂上的創意和用心，也學到很多課程設計和成效評估的方法。整天下來，我覺得最大的收穫是啟發了自己去思考，如何把研究和教學結合起來，讓課程更貼近學生的需求，也更有學習成效。

更新日期：2025/08/14 13:12:08

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楊同學 於 研習紀錄 分享經驗 110年5月26日 Bilingualism and the CEFR: Exciting Challenges and Practical Advice 亞洲大學

這次研討會讓我對雙語教育和EMI有了新的認識。原來英語不只是學校的一門課，而是全球溝通的工具，還能影響文化和身分的建構。也了解到，推動EMI不只是要求學生會英文，還需要合適的測驗來了解程度，例如DPT這種快速又準確的方式，可以幫助分班、挑選教材。CEFR也很有趣，它把語言能力分級，讓學習目標和評量變得更清楚。整場下來，我感覺雙語政策的成功，必須政策、測驗和教學三方面互相配合，才能真的幫助到學習者。

更新日期：2025/08/14 13:04:31

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楊同學 於 研習紀錄 分享經驗 110年1月13日 學術研究倫理教育課程 臺灣學術倫理教育資源中心

完成「學術研究倫理教育課程」後，我對研究中應遵守的規範有了更完整的概念。課程讓我了解什麼是不當研究行為，像抄襲、自我抄襲、捏造資料，以及如何避免這些問題。同時也學到正確引用、改寫的方法，以及作者掛名的原則。對著作權、個資保護和受試者權益等法律規範也有更清楚的認識。整體來說，這門課不只讓我更懂得維護學術誠信，還幫助我在未來做研究或寫論文時，有能力在專業與倫理之間取得平衡。

更新日期：2025/08/14 13:03:46

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葉同學 於 研習紀錄 分享經驗 114.04.19 9：30-11：30 AI浪潮下的虛擬科技發展態樣 淡江大學教育科技學系

一、AI 浪潮下虛擬科技在教育上的優勢為何？殺手級的應用為何？ 　　人工智慧（AI）是能夠透過大量數據進行分析與學習，並執行辨識、生成的技術。它不僅能夠在與人互動的過程中學習，還能夠根據回饋不斷優化，使生成結果越來越貼近人們的需求。雖然在一開始推出人工智慧時，產出的結果常常出錯，但隨著近年來科技迅速發展，其精確度已提升許多，並影響到各個領域，而教育領域也不例外。 　　AI 在教育上的應用層面廣泛，從基礎的文本生成與圖像辨識，到進階的個人化學習輔助與虛擬互動環境。這些改變讓以往教師主導、學生被動接受的教學模式，變成以學習者為中心的互動式學習。 　　近年來，有幾個極具潛力的「殺手級應用」，讓

更新日期：2025/07/10 13:49:28

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丁同學 於 研習紀錄 分享經驗 4/19 9:30-11:30 數位教學設計 淡江大學教育科技學系

2023年被稱為人工智慧元年，在2022年11月ChatGPT引爆AI浪潮後，虛擬科技（如虛擬實境VR、擴增實境AR、混合實境MR等）結合人工智慧，在各個領域都掀起AI研究熱潮。

更新日期：2025/06/15 23:18:49

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王同學 於 研習紀錄 分享經驗 112/4/30 生態社區建構課程 淡江大學

了解到生態的奇妙，學習到該如何穿著青蛙裝，並且下水去去除多餘的水草以利於整體生態的平衡。 當天天氣陰陰的不是特別好，在結束整體活動前甚至還下了大雨，每個人身上都非常濕，但卻沒有聽到任何人有抱怨的聲音，大家都很沈浸在整個環境裡面，互相幫助，怎麼拔草，怎麼割水草會更好，從哪個部份開使割，都是我們當天才學習到的經驗，也讓我們知道這意整個生態可不僅僅是我們眼錢所看到的那麼簡單而以。

更新日期：2025/05/28 16:12:24

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 獎助學金方案 學生事務處諮商職涯暨學習發展輔導中心

因為申請了113-1的生活教育券，故而依滿足該獎助方案的規定，我前往了新北市立三芝圖書館，申請擔任志工服務6小時。在找書及歸整兒童書籍的過程之中，我發現在圖書館的童書區，就有很多英語原文的童書，且不只限於繪本，甚至還有日文的書籍。這些公用資源，對於提升我在語言方面的知識，非常的有幫助，一來是因為這些兒童讀物，很適合我的學習程度，而且它裡面的知識非常的多樣化，有生活實務的，也有天馬行空的兒童文學。因此，在做完志工服務之後，我就直接把想看的書借了回家。

更新日期：2025/05/28 14:16:50

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 德國語文學系 企業實習說明會指南：想實習的來這場—連續3次實習生大四江欣蓉同學為我們分享

在參加之前，對於實習的理解不深，透過本次講座學姊的分享，讓我對實習及校園大使有更深刻的認識，並透過學姊親身經歷的面試及工作經驗，讓我對於大學期間的職涯規劃可以如何執行、學校外的機會有哪些，透過學姊分享，知道資源獲取的管道。 在實際工具使用上，學姊分享了自身的作品集、職場社群經營等實際經驗及成果展示，透過實例分享，讓我重新學習高中和大學在面試、資源準備上的差異，在現在的階段，應該如何累積經驗、行銷自己，以達成最好的工作成果，成為企業需要的人才

更新日期：2025/05/28 12:25:10