一、 網路與雲端科技以及數位互動產品對二十一世紀的中小學教育、高等教育、社會教育及成人與繼續教育帶來的影響。 二、 中小學教育、高等教育、社會教育及成人與繼續教育為因應上述影響，應採取何種具體措施，俾提升教學及學習成效。 三、 基於以上的研討，希望針對中小學教育、高等教育、社會教育及成人與繼續教育課程改革及教學創新的可行作法，提出具體可行的建議。 四、 增進國內外教育傳播與科技學界、國中小學教育、高等教育、社會教育及成人與繼續教育實務界，以及數位科技產業界交流的機會，擴大理論與實務的互動，促使新科技、新媒體與教學資源的結合以確實增進各級學生學習的成效。
更新日期：2014/11/04 10:42:14
（一）照顧學齡前幼兒的健康，從小建立均衡飲食的習慣。 (二) 在餐點設計上增加營養概念，幫助幼兒奠定一生的健康。
更新日期：2014/11/04 10:37:45
（一）瞭解常見幼兒園課程模式的理念與實踐。 （二）瞭解統整性課程的理念，並以小組方式實作主題課程的教學設計。
更新日期：2014/11/04 10:36:53
特殊兒童在園所是優先服務的對象,對於情緒障礙的兒童在班上,對教保服務員來說也是一種挑戰。於是,此次研習的安排,透過講座的方式,來了解情緒障礙兒童在學習上的特質,讓教保服務員可以更了解情緒障礙兒童。也提供情緒障礙兒童教學與輔導方法的學習
更新日期：2014/11/04 10:29:00
書名：一生必讀的中國民間故事 出版日：2012年01月 編著：張家華 出版者：讀品文化事業有限公司 故事，我想對每個人來說，都是很有吸引力的。而這本書，我想它陪伴過許多人的童年，當然也包括我，雖然我已看過許多民間故事，但我還是很好奇這本一生必讀的書，有哪些我沒看過的。 這本書是非常精簡版，一面一則故事，故事之後帶有警示意味的結語。感覺非常適合當作小朋友啟迪的文物，但對我這種大朋友來說，我需要大量的字，裡面有些情節交代不清楚，我想是因為收藏的故事太多，令作者需要修飾內容吧。有一種索然無味又棄之可惜之感，但是故事不分大小、好壞，骨子裡還是熱愛閱讀故事的我，終究還是把它讀
更新日期：2014/11/04 00:53:50
書名：第三人 作者：胡晴舫 出版：城邦文化事業股份有限公司麥田出版 我喜歡輕鬆閱讀，所以經常一本書都是利用各種零碎的時間閱讀完畢，對我來說閱讀不需要特別騰出時間，但是有一種書，我無法只是利用零碎時間閱讀，閱讀它需要很清晰的思路，有時候還需要紙筆在旁邊輔助，做點簡單的筆記，以免忘記或是不能理解書中所想表達的意思，第三人就是這種書，在看序的時候，就能從寫序的人的文字中知道，胡晴舫是一個很創新，或是說很犀利的筆者，但我並不以為意，原本還是想要在零碎時間閱讀這本書，但開始閱讀之後，卻發現我的思路，已經無法輕鬆的負荷、吸收這些內容。 其中一個很新的想法，或應該說我們平常很少見的想法，就是環保
更新日期：2014/11/03 22:55:17
這場研習的講座是古珩毓博士， 美國北科羅大學(University of Northern Colorado)教授，全場一半以上是用英語演講，所幸教授說話的速度不快，我還聽得懂七、八成，教授介紹他的學經歷背景、專長、研究成果，由於他是鄭宜佳老師的博士論文指導教授，所以看他和鄭老師的互動，師徒之情深令人動容啊！
更新日期：2014/11/03 22:15:53
很高興這次可以申請到進步獎獎學金。除了自己付出的努力之外，感謝上課老師的鼓勵、助教非常有耐心地幫我解答困惑，還有平時朋友一起討論問題，成績才能有進步。最重要的是遠在南部的家人，謝謝家人有形無形的鼓勵、幫助。有他們，我才能在這裡好好的學習。 想要進步，除了認真念書，還要規劃好時間，最先要做的事，也是最重要的事就是「避免浪費時間」，雖然這很難一下子就做到，但慢慢改，成效就會出現。而用對方法念書也十分重要，不然只會在原地打轉而已，若找不到適當的方法，可以問一些同學、助教他們的念書方法，再找出適合自己的方法。 最後，要感謝學校。提供申請獎學金的機會給有成績有進步的同學，讓成績原來不理想的同學，更有
更新日期：2014/11/03 13:56:15
書名:逍遙如鳥 作者:楊煉 出版社:聯經出版事業股份有限公司 出版日期:2012年6月 心得:當我看完這本之後,使我對高行建先生有進一步認識。高先生的作品不靠團體,宗教來突破個人出版。又提到高先生曾說一了句話,文學是不寫明收信人地址的信件。是的文學,不用一局限去為了誰而設. 高先生定居於海外,但他很明白, 生於斯,長於斯。一口流利的外文的他,骨子裏仍是中國人.他的作品有靈山。 但他為華人取了諾貝爾文學獎,華人社會是喜事,但是高先生是一個好例子, 他的言談之中可以體現民族精神.不論你喜歡不喜歡他的作品,你可去看一下他的作品對他有不同的看法,有不同譯本譯了他的作品。我看了這本書,我對
更新日期：2014/11/02 19:45:44
書名：徐徐的溫度 作者：徐徐 出版社：白象文化 出版年：2013年 心得： 假如你二十五歲，在這時候卻被宣告罹患罕見的癌症，你會怎麼做？作者徐徐，一個剛從研究所畢業的男生，原以為當完兵就可以展翅高飛了，但卻在當兵時，發現自己罹患的罕見的疾病，左小腿腫脹，就像綠巨人浩克一樣。在此同時，母親被診斷出罹患了乳癌，好像全世界的厄運一瞬間都降臨在他們家身上。 一開始被診斷出來，他消極過，也怨過。但始終打不倒樂觀的他，甚至他還稱柳營奇美醫院為「甘蔗田大飯店」。在實習醫生半強迫的參加的醫院辦的烏克麗麗社，在參加社團後找到抒發受病痛的折磨的管道。他還不斷的分享音樂、分享愛的醫院的每個角落。像是
更新日期：2014/11/02 15:06:04
書名：在荷蘭過日子 作者：邱彥明 出版社：印刻文學 出版年：2012年 心得： 一提到荷蘭，你會想到什麼？我會想到風車和木鞋。在書的一開始，作者就先介紹了這兩個荷蘭代表物，當然風車和木鞋都有深遠的意義。在荷蘭，風車用來碾谷物、搾油和用來抽乾霸內的積水；木鞋，是因為地勢低，濕氣沉重，原本是在法國流傳，傳到荷蘭時，荷蘭人就十分喜愛，便在荷蘭廣為人穿了。 書中作者還提到，「堅果記」，因為荷蘭有許多核桃樹、栗子樹、榛子樹，當然是可遇不可得的，但看到作者和友人，一見到這些果實變撿了一大袋回去做料理，就覺得好好玩，在台灣是完全體會不到的。 還有一個新認識的節日，就是「女王節」，每年的四月
更新日期：2014/11/02 12:27:40
書名:為愛發聲-詩選集 作者:飲冰室茶集藝文館 出版社:聯經出版事業股份有限公司 出版日期:2013年12月 感想:看完這本書,我覺得詩和生活並不遠,而且非常貼近生活,。生活本是要享受生活,我們可以通過不同想法去表達自己心情手法,文中以愛情為主題, 愛情相信有不同人會有不感覺。愛情有甜酸苦辣,每一個階段有它的故事,有人因為失戀而寫詩,有人因甜蜜期而寫詩。不論甚麼原因也好, 詩是生命, 詩是生命。年輕的我們更應該多讀別人的作品。這樣,才對我們寫作有很大幫助。書的最末,有幾位知名作家分享了他的作品。這本書的作品多以個人徵文為主,透過不同的聲音在書中為愛發聲.青春歲月為何要讓自己留白.文字的
更新日期：2014/11/02 00:34:30
1.主辦單位：學生學習發展組 2.名稱：103(1)閱讀達人競賽 – 魯迅的焦慮與精神之戰 3.書目資料: 魯迅的焦慮與精神之戰、楊劍龍編、秀威出版 4.內容: 雖然本書在序言的時候大略介紹了內容和編排方式，但因為集聚各個學派和多位學者同時在一篇論文內探討魯迅的人格和寫作方式，還是讓我前前後後翻了好幾次才總算讀懂。所以在如此的反反覆覆下，我決定還是上網搜尋有關魯迅的生平和詳細的寫作歷程。因為在先備知識差太大的情形下，想要繼續讀懂後續的論文或文章實在有點吃力。 所以說，網路真是現代不可或缺的東西。有了魯迅生平的來龍去脈後，不難理解各個學派的學者為什麼會這麼的激動。也能瞭解標題上寫的「焦
更新日期：2014/11/01 23:22:15
書名：給Masae的十四行詩 著者：江自得 發行人：陳坤崙 出版者：春暉出版社 這本書是由五十篇詩文組成，全都是詩人對妻子的情意，整整五十首詩，都屬於同一個人，元素多樣，貼近於日常生活，舉凡天氣、季節、歲月、社會、家庭、心情就連平時的洗米煮菜，都成了材料，真是無所不寫，雖然元素這麼多，但都圍繞著詩人的妻子，絲毫沒有離題，只是由不同的方向去入筆，而我最欣賞本書的一點，就是詩文的用字，平易近人的文字，在詩人的排列下卻成了一篇動人的詩文，這點讓我十分羨慕，運用的是語文的修辭技巧，大量的使用，幾乎無所不在，有些詩人喜歡使用一些艱澀難懂的文字，或是一些偏屬於文
更新日期：2014/11/01 20:51:37
重新踏入校園參與大學舉辦的小型學術研討會，看到一些數位教材的設計跟內容，發現原來教育科技學習的層面很廣，和我先前所想的數位科技運用在學校教育真的不同。 講授平面視覺媒體設計時，參考了許多案例，發現不是運用科技就能做好，媒體設計其實還需要考量版面、互動、創意、技巧。 透過講師的經驗分享，也觸動了我最近的教學無力的反思，或許調整教學方式真的是目前現階段要急需改變的，創意教學或許可以學生能讓提高學習動機，努力朝此方向邁進。受挫時也別難過，莫忘初衷～要實踐自己的理想：教好每一個孩子，就會有能量繼續教學。
更新日期：2014/11/01 15:56:54
1.主辦單位：學生學習發展組 2.名稱：103(1)閱讀達人競賽 –為什麼你不問我為什麼 3.書目資料: 為什麼你不問我為什麼、廖玉蕙著、九歌出版 4.內容: 因為好奇作者曾經說過有一個標題沒被「票選」為書名，因此特別翻到「飯桌上的問答題」的篇章。還沒有看到本文內容時，對於作者曾經糾結到底用「為什麼你不問我為什麼」和「飯桌上的問答題」哪個題目好的時候，我心裡第一個想到的是「為什麼你不問我為什麼」。之後又看到作者說明前者是最多青少年覺得不錯的書名，後者是有年紀的人贊成較多。我個人的覺得是前者比較直接、有一種衝勁吧。而相較於前者，我認為後者比較偏向祥和，就像過年圍爐時大家聚在一起的感覺。當
更新日期：2014/10/31 22:38:16
標準語尺度 朱自清注 五南文庫出版 作者朱自清在高中時期可是耳熟能詳的，當時光是只讀'背影'就迷倒了不少人，包括我自己，於是有幸能在閱讀到朱自清的書，我感到非常的興奮，講道興奮就要說到他的書'標準與尺度'，整篇有種批判政治的意味，投機者乃破壞社會架構的根本，拖延著中國時代的進步，而頹廢者只是在消耗社會的資源，敗壞時代而已，影射出對當代中國的標準差，就如同現代的台灣被那些投機者魏應充、高振利...搞出的一堆食安問題所拖累，不但造成物價不降反增，還有造成強烈的貧富差距阿! 而我們台灣也存在著許多頹廢的公務員或執政者，完全沒有沒有顧慮台灣人民的心情與家計，導致台灣人民對國家造成的種種誤解與不信任，
更新日期：2014/10/31 17:18:43
書名:我虧欠我所愛的人甚多，作者:鍾文音，初版2013年5月 作者用第三人稱的方式來書寫此書，在閱讀的時候有點像在看一本日記，寫著作者’’貓貓’’的平日生活、心情、小語錄，寫著貓貓從小時候到長大所發生種種開心的、難過的瑣事，一開始還看不懂書裡想表達的意思是神麼，後來才漸漸知道這一篇一篇的小散文寫的就是作者從小到大的記憶，我也曾經想把日常所發生的瑣事寫成日記，但總是寫沒幾天就發懶了!我想真正會存留在記憶裡的應該是我們最難忘、最映像深刻的吧!就算不用寫在日記本裡也會記的很清楚，有時候雖然只是小小的一件事，但這件事卻深深烙應在我們心裡，就像作者在書中提到他有一次在國父紀念館等著脫隊買晚餐的媽媽，等
更新日期：2014/10/31 15:22:44
參加完讀書會說明會，從本來覺得半讀書這件事很難很麻煩的心態轉為可行而且想在下學期就開始自己的讀書會!因為流程手續都非常簡明，而且讀書會實質上是對我們自己有幫助的，學校又提供那麼好的補助和幫忙，我想，我可以開始我的讀書會籌辦行動了!
更新日期：2014/10/30 21:45:16
書名:沒有學校的日子 : 那些旅行中學會的事 作者:暖暖 出版社: 凱特文化創意股份有限公司出版 出版日期: 2013 心得 : 知識，一定要在學校學嗎?經驗，一定要在學校學嗎?成就，一定是分數的高低嗎? 成功，一定取決於文憑嗎?以上這本書讓我思考的問題，不同的地方就有不同文化，不同文化就有不同的邏輯思考、道德標準、社會化。因此，回想到自己的狀況，不僅悵然，自己能做的決定太少了，太缺乏選擇的果斷、選擇的權利，漸漸忘記怎麼做決定了。學校的教育，並沒有教我們怎麼做決定、學校的教育，並沒有教我們怎麼做個快樂的人、學校的教育，並沒有教我們旅行的意義。學校的教育，而是教我們的是好好念書，就會
更新日期：2014/10/30 05:22:30
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