心得分享：研習紀錄

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呂同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/02 ROS學習社群 學發組

這次上課前我有先複習過一些指令，所以上課時比較跟得上，除此之外也學到了一些原先不會的指令。

更新日期：2016/11/04 19:23:15

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/02 ROS學習社群 學發組

學習ROS指令及應用，並且實際操作加強印象，清楚了解指令用法及沿用，有利於日後開發

更新日期：2016/11/03 20:58:27

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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/2 ROS學習社群 學發組

安裝ROS 基本設定 玩烏龜 安裝程式編輯器

更新日期：2016/11/03 14:53:08

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同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/2 ROS學習社群 學發組

設定QtCreator開發環境，並學習Linux基本使用和完成第一個ROS軟體

更新日期：2016/11/03 14:12:04

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洪同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/3 ROS學習社群 學發組

今天上課學到了如何建構一個ROS IDE介面 (qtcreator) 並認識了幾個Linux的重要指令

更新日期：2016/11/03 01:02:48

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/02 ROS學習社群 學發組

在系上學長的帶領下,我對ros系統有了更進一步的認識,也發現無窮的學習樂趣

更新日期：2016/11/02 23:27:23

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王同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/10/19 ROS學習社群 學發組

今天上課的內容我大概了解，所以就幫忙教其他同學操作，分擔教學上人手不足的問題。 由於大家都還是初學者，因此今天教學的速度較慢，講解也非常清晰，讓大部分同學都能有初步的了解。

更新日期：2016/11/02 22:59:14

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同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/10/19 ROS學習社群 學發組

學習ROS概念與應用，並學習Linux 作業系統的安裝並完成系統建置。

更新日期：2016/10/26 07:28:16

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王同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/10/19 ROS學習社群 學發組

學習ROS概念與應用，深刻了解基本作業系統的設定。 並學習Linux 作業系統的安裝並完成系統建置，很有成就感！！

更新日期：2016/10/24 21:12:20

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陳。心 於 研習紀錄 分享經驗 10/14 105學年集會-1 中西遊藝史讀書會

前一個學期的學習成果展上， 我們的讀書會會得了一個老師的嘉許與鼓勵。 他期待著我們能夠開發出一款屬於淡江或者說屬於中文系的桌遊。 更進一步來說， 老師所期許的並非是甚麼具有定式的實體成果， 而是在學習過程中， 不對跨領域的吸收學習與蛻變。 開學沒多久， 學長姐與學弟妹都還在磨合交流的時期， 藉由第一次的集會， 在互相認識的輕鬆氛圍中， 我們激盪著創意與夢想， 在未來的藍圖上， 為中西遊藝史讀書會增添更多的美好規劃。 也許我們在實踐夢想的時候會遇到困難， 也許在最後我們來不及走到終點。 但是我相信， 我們會朝著那美麗的烏托邦前行。 也朝著無界學習的方向邁進。

更新日期：2016/10/24 21:11:15

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陳。心 於 研習紀錄 分享經驗 10/14 學習社群心得01 中國書法史暨創作學習社群

本次討論的柳公權，在書法史上有其不可撼動之地位。 然而，在剛健有勁的筆道背後，尚有可以探究之處。 關於柳公權本身，在授學與任官的過程中自有範式， 逗趣一眼的比喻，當是今時書寫公文亦會使用楷體或者細明體，而不使用華康少女體的概念，柳公權身在朝堂書寫公文，必然有一範式楷模，用以書寫工整。 而今卻以此，為其開展出柳家家學， 此點尚待考證，在此存疑。

更新日期：2016/10/24 20:59:29

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郭同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016年10月21-22日星期(五).(六)師資培育國際學術研討會-各科教材教法 主辦單位 | 教育部 承辦單位 | 國立臺灣大學師資培育中心

近年來亞洲儒家文化圈國家如日本、韓國、香港、大陸、新加坡，多次在國際學術評比（TIMSS 及 PISA）中表現優異。本次師資培育「各科教材教法」國際研討會，擬邀請這些與我國國情接近的亞洲儒家文化圈國家的學者與教師，共同研討師資培育「各科教材教法」的師資養成、課程定位、課程規劃、教學設計與研究發展。

更新日期：2016/10/21 16:57:46

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留同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016.10.14 中國書法史讀書會心得分享 中國書法史讀書會

這次主要是討論柳宗元及柳公權兩位大家，又以柳公權為主。我們在本周有幾個問題十分難解，或者說都尚未找到足夠的例證去支持自己的推論，例如:柳氏家學淵源為何?柳公權到底有沒有學過顏真卿的字?這都十分讓人費解，所以希望於下一次的讀書會中能找到得以信服的答案。

更新日期：2016/10/19 20:57:11

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016.10.14 中國書法史讀書會心得分享 中國書法史讀書會

柳公權是晚唐繼顏真卿之後的著名書法家，以「顏筋柳骨」兩者並稱，而將兩者並稱是蘇軾題跋中所述，後范仲淹沿用此說法，但作者朱關田認為柳公權並沒有學習顏真卿的書法風格，他以《金剛經》的紀錄為證，但個人認為只能在說柳公權在做《金剛經》時並沒有學習顏真卿的書風，但不代表柳公權之後並沒有學習顏真卿，會提出反駁是因柳公權後期的作品中明顯有顏真卿筆法中刻意轉折的風格。 作者在談述柳公權的此篇中刻意強調柳公權的書風是繼承家學而來，而此說法是有問題的，其一雖然柳氏家族是關隴集團中的一支，但是在晚唐世族勢力已瓦解。其二若柳氏家族的書風是繼承而來，那應該擅長草隸，但在此篇中只談及柳宗元是草書，兩者為不同的書

更新日期：2016/10/18 21:04:24

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葉同學 於 研習紀錄 分享經驗 2015/05/20 2016數位學習學術研討會：學習科技新趨勢 淡江大學教育科技學系

這次研討會中，比較有印象的是「國中二年級學生網路使用與英語學習行為之研究」，由於自己也是教導國中學生英文，因此遇到此題目特別有共鳴。 其中提到網路使用的部分，雖然現在網路上的資源很多，但更重要的是如何去篩選及建立有系統的教學方式，因此受益良多。

更新日期：2016/09/07 15:32:56

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016.6.24 104學年度初任特教教師專業成長研習 新北市教育局

參加期末新北市初任教師的成長研習，會議中聚集了今年度任教於新北市的特教初任老師，以及初任輔導老師，由各組派出代表分享每一組在這一學年運作下來的狀況，許多人分享了有關自己的教學實務、行政經歷、班級經營等等，看到了許多不同的作法，也激盪出不同的新想法，迫不及待希望可以運用今日所學習到的在自己的職場上。

更新日期：2016/09/05 15:46:23

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016.5.31 新北市104學年度第二學期國中初任教師專業成長研習 新北市教育局

參加初任輔導小組的專業成長研習，聆聽本學期新北市政府所舉辦之自然科學教學實務工作坊的成果，現場觀摩兩位特教班老師於特教班教授自然課的狀況，分別有高組的教學以及低組的教學。無論是高低組的教學，都讓我感到非常的驚艷，老師透過實物模擬的方式教導特教班的學生了解生態系，並且在最後融入現在大家所關心的環保議題，希望特教的孩子也能夠關心周遭的環境，並且愛護地球，收穫良多。

更新日期：2016/09/05 15:45:59

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葉同學 於 研習紀錄 分享經驗 105年5月28日（星期六） 2016教學創新國際學術研討會：中小學補救教學之展 淡江大學

這次由於沒有報名到研習時數，所以當天就自己跑去參加研討。研討會的內容針對創新策略、科技融入、課程設計發展、學習輔導評量及師資上的專業成長進行分享。其中讓我比較有體會的事在於學習輔導平亮與科技融入的部分。在台北是特教也有在推E化教材，除了讓課程能活潑外，更多視覺上的提示能幫助特教生學習，而從這次的分享中也感受到普通班的教學改變，受益良多。

更新日期：2016/06/27 12:02:08

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徐同學 於 研習紀錄 分享經驗 1050602 14:00-16:00 莊智凱(華碩電腦管理師) 淡江教育科技學系

講者分享 1.教科人在傳統產業(春源鋼鐵)及科技產業(asus)擔任HR的經驗， 2.分享求職須知

更新日期：2016/06/10 18:35:48

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.5.20 數位學習學術研討會-學習科技新趨勢 淡江大學教育科技學系

運用科技，讓學習更有成效。例如透過硬軟體紀錄棒球隊學生練習的數據，每次練習後帶領學生逐次檢視學習狀況，修正待改進之處，讓表現愈來愈傑出

更新日期：2016/05/29 16:52:31