心得分享

宋同學於研習紀錄分享經驗學習歷程省思徵文比賽學生學習發展組

在大學最大的收穫就是閱讀覺生圖書館豐富的書籍，裡面有很多不同種類的專業知識，等待我們去發掘並善用它！大學生必須有自主的能力，可以妥善安排好自己的時間。每當下課時間或空堂，我便會到圖書館充充電，在閱活區裡閱讀新書亦可放鬆身、心、靈。

更新日期：2013/04/09 12:02:15

黃同學於研習紀錄分享經驗大學就是要這YOUNG

大學就是要這YOUNG 100學年進入以社團聞名的淡江大學，加入國際青年交流團，我的人生因此轉變。加入契機: 從國中高中以來，我一直都是個學校上課放學補習，只知道念書而不顧人際的書呆子，內向又不擅言語表達的我，光是大學入學面試就讓我緊張到快哭出來，直到錄取參加新生入學的那一天，在社團擺攤中我被”能與外國人做朋友”的國際青年交流團(以下簡稱國青團)給吸引住。多元學習性質的社課: 社課偏向於綜合性提升自我的多元課程，像是舞台魅力、團康、導覽、攝影、影片剪輯、企劃書撰寫技巧、英語會話課程及歷屆優秀學長姐的海外打工、志工經驗分享，每一堂社課都能收穫滿滿，不但提升

更新日期：2013/04/08 20:25:37

吃吃於研習紀錄分享經驗心肺復甦術加自動體外心臟電擊去顫器（CPR+AED）使用方法

這學期在學校走動時，都會有意識沒意識的看到一個陌生的標誌：一個愛心，左半邊塗滿，右半邊有一個閃電插入，上方寫著AED，正好學校舉辦了這場講座，當然要來了解一下啦！一開始先講救人的黃金時間，只有4分鐘！這關鍵的時間內決定一個人的生死，說明CPR時，主講人本身是救護隊的成員，用自己的親身經驗，提醒我們一些在操作CPR時的重要事項，講得又很生動，讓人一直很想聽下面要說甚麼。生命之鏈：119-CPR-AED-ACLS-整合性照護。政府讓我們可以合法做到AED，所以開始極力推廣AED著台神奇的機器，而後面兩項就是專業醫護人員的事情了。大家熟聽但不一定會做的CPR講解讓我耳目一新，不用再記護理課教的

更新日期：2013/04/08 11:21:33

蔡同學於報告/作業分享經驗戰勝_社會學讀書會

透過讀書會,大家經由討論先了解書中,社會學應用與基礎認識,進一步探求專用名詞_解析概要,在應用到社會時勢_探討及分析更深入知道學習的意義

更新日期：2013/04/07 22:28:09

張同學於報告/作業分享經驗 2013/4/7 戰勝社會學讀書會

在讀書會前先讀過內容將不懂的專有名詞或內容標記在讀書會上討論這些標記的問題效果還不錯喔而且讀書會有利督促自己主動看書和找出問題是個很不錯的活動

更新日期：2013/04/07 22:25:02

吳同學於報告/作業分享經驗 2013/04/07 吳同學

很開心可以和同學一起討論社會學,這個抽象的學科希望透過這個讀書會讓大家學習更加順利 !!

更新日期：2013/04/07 20:57:59

Charles Yu 於獎學金分享經驗 101/2 淡江學習與教學中心_學習發展組學生學習發展組個人進步獎

上了大學，發現身邊的人都是很會讀書的人，突然覺得聰明這概念是相對的而不是絕對的，我想我應該要為未來好好想想。　　說到這個進步獎，其實他的設計還滿有趣的，因為他希望參加者能夠對自己設一個目標，達成結果絕對不能相差太遠，也就是說如果進步太多也不行，這對我來說是件需要好好思考的事，不過還是為自己設了一個需要非常努力才有辦法達成的目標。過去的讀書方式我覺得已經不適用了，畢竟大學跟高中真的不太一樣，所以我開始從時間分配去著手，每天至少一個半小時去做複習，雖然這是件簡單的事，不過要維持真的不太容易。因為有的時候會因為其他的事而無法每天實踐，不過久了就成了一種習慣。再加上平常上課專心聽講，如果遇到

更新日期：2013/04/06 12:07:05

王同學於獎學金分享經驗 101/2 學生學習發展組 101(2) 個人進步獎

很高興能獲得這次的進步獎，想想當初一進大學時，就覺得每科的書都又厚又重，一定要花很多時間才讀的完，所以一開始我就很認真上課，本來還以為應付得來，後來逐漸感到吃力，上課上了只要一天回去沒複習，下一次上課就會聽不懂，而且每次回家都要做功課，不然功課會越積越多!之後果然真的越積越多，老師上課都聽不懂，覺得上了也沒意思，乾脆就不去上課了，那時剛好有朋友介紹我玩英雄聯盟，於是我就開始夜以繼日的玩，到最後就這樣被二一了一次。之後到了二上，開始覺得自己不能再這樣過日子，不然被退學了什麼都沒有了，還是照之前一樣每天去上課，不過大二的課程比之前大一的輕鬆多了，上完課回去沒什麼作業，不過有報告要做，而

更新日期：2013/04/05 15:47:28

曾同學於獎學金分享經驗 101/2 淡江大學學習與教學中心學生學習發展組 101/2 學生學習發展組個人進步獎

我是淡江大學日文2c的曾義智，很榮幸能獲得本次的進步獎以下是我的得獎心得，我是一個性格開朗、思維敏捷的人，平時學習態度還算不錯，但學校裡的課程和老師上課的東西讓我有點喘不過氣，因為上了大學變成一個專業的領域，讀的東西是一個自己以前沒遇過的新境界，而且大學沒有像以前一樣有升學的壓力自然而然讀書的積極度就沒那麼主動，等到期中期末時，才發現讀的東西越積越多，自己無法讀的完，也因照成一片紅字的成績單。　過了一學期後，我下定改變，平時就要讀一點書，老師上課的筆記一定要抄起來.，這樣可以節省回家讀書的時間，尤其是自己本科系的科目。而在考試時不要一遇到不會的東西就馬上棄械投降，多想想，有些可能是以前讀

更新日期：2013/04/04 22:00:04

郭同學於獎學金分享經驗 102/2 學生學習發展組 101(2)個人進步獎

我只能說，建築系的學生在努力做設計之餘，也往往不能夠忽略其他科目的重要性，由其是在大一大二的時候，由於建築設計的課業繁忙，相信很多人常常是睡不飽甚至沒有睡，還有到課堂上去睡覺的，這些相信建築系的同學都曾經歷過。其實苦一時，撐過去就對了，不然隨著年級往上提升，依然要面對那小小大一大二不認真的代價，實在是非常不值得。筆者也是如此冀望能發奮圖強，改變自己的學習態度，每件事情都不能逃避或是輕易放過自己，縱然多麼堅持在設計上的態度或想法，但若不能讓每件事都如此堅持的話，相信做事情往往還是後繼無力。能有如此的進步相信也得有上次的退步為成功之母，希望各位還是從頭到尾貫徹認真的學習態度才是

更新日期：2013/04/04 18:05:58

邱同學於獎學金分享經驗 101/1 學生學習發展組團體進步獎

上學期初和同學一同報名獎學金，靠著同儕間各方面的幫忙，克服了大三上的課業壓力。說實話，送出申請表過後已默默淡忘掉有報名團體獎這件事，但也因此在收到獲獎消息時，大家都又驚又喜，而這獎項也給了我們信心，希望在未來的一年半當中，能夠為自己畢業之後鋪個更好的未來。

更新日期：2013/04/04 14:19:04

HansonYu 於校內獲獎分享經驗 101(2)個人進步獎

我是淡江大學產經系2A學生余翰炘，很高興這次符合校內進步獎的得獎資格，得知成為101(2)個人進步獎前五名時內心甚是歡喜，讓我感到付出是有回報的，儘管這些回報並不是主要的目的，更重要的是我因此懂得時間的管理與應用，一年前的我對時間太過消極，沒有適度的規劃，而是想做甚麼才去做，下場往往是到最後才驚覺時間不夠用，經過一番自我反省，才發現自己其實有很大的問題，於是到了新的一學年，我調整規律的作息，讓自己有個充實的計畫，一開始雖然不太習慣，但我也給遵守計畫的自己一些勉勵，漸漸的這種規律成為習慣，之後我也能輕鬆而有意義的過校園生活，成為能動又能靜的大學生!

更新日期：2013/04/03 08:19:47

金同學於獎學金分享經驗進步獎

我是就讀淡江大學蘭陽校區國際觀光學系四年級金欽文，很開心有這個機會申請到進步獎獎學金，一年前的我讀書的態度是應付老師、爸爸、媽媽，總覺得及格就好，何必在乎成績高低，但是經過一年出國讀書的機會，我豁然開朗，認識許多不同國籍的人，也認識了許多已進入社會工作後又返回校園讀書的人，讓我了解讀書是一件值得珍惜的事，我不應該抱著隨便的態度面對老師、爸爸、媽媽和我自己，所以我開始以正面的態度面對每一次上課、考試、和許多學校活動，每當考試成績出爐，很多同學都說我很聰明、幸運，每次考試都表現這麼好，其實我心知清楚知道，單純藉由聰明、運氣是不夠的，必須用心付出。當然我也非常感謝我身邊的貴人，我的室友張聞珊、好朋友

更新日期：2013/04/02 22:33:29

莊同學於獎學金分享經驗 101/2 學生學習發展組個人進步獎

很開心自己能獲得進步獎,也是對於自己個一個小小肯定,由於大三的時候忙於社團活動導致學習狀況不理想,但是我個人認為不能利用這個成為學習的藉口,以後一定會更加善於分配時間,務求什麽事情都能做好,謝謝.

更新日期：2013/04/02 13:33:48

羅同學於獎學金分享經驗 101/2 學生學習發展組個人進步獎

很開心這次能獲得這次的進步獎由於大二的時候把太多時間放在社團上面導致大二的課業沒有顧好，成績一落千丈到了大三上，下定決心要將自己的課業拉起來，每天都認真的苦讀終於皇天不負苦心人，成績終於有了起色。現在想想，認真讀書也不是件難事！也很謝謝學生學習發展組給了我這個機會，讓我更有動力的持續努力下去！

更新日期：2013/04/01 19:01:48

林同學於研習紀錄分享經驗 2012年12月28日（五） Let's Learn About Visual Literacy / Dr. Hsin-Te Yeh, Ph.D. 淡江大學教科系鄭宜佳老師

什麼是視覺素養（visual literacy）？ 1.視覺有五種功能：裝飾性、代表性、組織性、解讀性、轉換性 PAT模式。 2.教我們可以用五種工具（字型、顏色、形狀、深度、空間）來達成設計視覺的四種效果（對比、重覆、對齊、接近）。 3.以符合知覺的三個目標（主體／背景、順序、Gestalt）。

更新日期：2013/04/01 09:21:14

廖同學於報告/作業分享經驗 2013.03.27 讀書會心得分享

經過這次的讀書會後,我覺得大家互相討論讓我學到了更多,把不懂得講出來後,大家討論會更了解.

更新日期：2013/04/01 00:10:59

師同學於報告/作業分享經驗 2013/03/27 讀書會心得分享

語言學真的是一門很抽象的課,沒有利用課外私人的時間去討論去研讀,是很難去理解的,和同學分享討論後,對此科目有更進一步的了解,希望我們平日的累積,可以真的達到戰勝語言學的目的!

更新日期：2013/03/31 21:57:13

王同學於獎學金分享經驗 101/2 學生學習發展組 101(2)學業成績學習進步獎

真的很開心可以得到這個獎項跟同伴一起努力一起進步更有動力, 也讓我們的感情更好了謝謝一起努力的同伴們辛苦了

更新日期：2013/03/31 20:41:22

何同學於報告/作業分享經驗 2013.3.30 讀書會心得分享

將語言學的個人企劃主題確立並且將上課所教的內容再次複習‧

更新日期：2013/03/30 23:45:05

心得分享

宋同學 於 研習紀錄 分享經驗 學習歷程省思徵文比賽 學生學習發展組

黃同學 於 研習紀錄 分享經驗 大學就是要這YOUNG

吃吃 於 研習紀錄 分享經驗 心肺復甦術加自動體外心臟電擊去顫器（CPR+AED）使用方法

蔡同學 於 報告/作業 分享經驗 戰勝_社會學讀書會

張同學 於 報告/作業 分享經驗 2013/4/7 戰勝社會學讀書會

吳同學 於 報告/作業 分享經驗 2013/04/07 吳同學

Charles Yu 於 獎學金 分享經驗 101/2 淡江學習與教學中心_學習發展組 學生學習發展組個人進步獎

王同學 於 獎學金 分享經驗 101/2 學生學習發展組 101(2) 個人進步獎

曾同學 於 獎學金 分享經驗 101/2 淡江大學學習與教學中心 學生學習發展組 101/2 學生學習發展組個人進步獎

郭同學 於 獎學金 分享經驗 102/2 學生學習發展組 101(2)個人進步獎

邱同學 於 獎學金 分享經驗 101/1 學生學習發展組 團體進步獎

HansonYu 於 校內獲獎 分享經驗 101(2)個人進步獎

金同學 於 獎學金 分享經驗 進步獎

莊同學 於 獎學金 分享經驗 101/2 學生學習發展組個人進步獎

羅同學 於 獎學金 分享經驗 101/2 學生學習發展組 個人進步獎

林同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年12月28日（五） Let's Learn About Visual Literacy / Dr. Hsin-Te Yeh, Ph.D. 淡江大學教科系鄭宜佳老師

廖同學 於 報告/作業 分享經驗 2013.03.27 讀書會心得分享

師同學 於 報告/作業 分享經驗 2013/03/27 讀書會心得分享

王同學 於 獎學金 分享經驗 101/2 學生學習發展組 101(2)學業成績學習進步獎

何同學 於 報告/作業 分享經驗 2013.3.30 讀書會心得分享