心得分享

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 8：30~17：00 AI智慧時代：課程教學與傳播科技學術研討會 CURRICULUM AND INSTRUCTIONAL COMMUNICATIONS TECHNOLOGY IN THE AI ERA 國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所

智慧時代的教育願景 智慧時代的師資培育現況與趨勢 智慧時代的教育理論與研究 線上教學與課程設計模式之探究 課程教學與傳播科技與教師專業發展 教育素養在課程教學與傳播科技的應用 AI對課程與教學傳播科技的影響 智慧時代與教育科技的運用 教育之課程設計探究 課程與教學傳播科技在人才培育上的實務 智慧時代的教育問題與困境 課程教學與傳播科技的永續發展 其他教育相關主題

更新日期：2026/05/19 00:38:44

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陸同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 114 / 2 校園與社區服務學習歷程反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ The most impressive moment for me during this community service was actually realizing that the streets we cleaned were already quite clean. At first, I expected to collect a lot of garbage, but in reality, there was not much visible waste. What we found most often were

更新日期：2026/05/18 22:49:26

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許同學 於 服務研習紀錄 分享經驗 2025/7/14-2525/08/02 桃園市政府文化局 / 桃園市政府藝文設施管理中心 2025桃園鐵玫瑰青少年劇場計畫

參與劇場培訓課程以及演員的基本課程。每天都精神滿滿的上課精疲力盡的回家。包括要怎麼用語言向觀眾傳達的劇場的基本知識與內容，怎麼在巨大的展演空間運用聲音感染觀眾的情感，以及與其他演員在短時間內培養默契，與空間建立連結感，22天的密集實習讓我有種快被榨乾的感覺，非常的充實。是非常珍貴的實習經驗

更新日期：2026/05/18 22:02:59

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 2021/12/24 2021 雙語與 AI 數位教學學術研討會 中原大學師資培育中心

台灣與國際雙語AI數位學習教學現況探討,建構台灣雙語與資訊融入教學的方法與策略

更新日期：2026/05/18 15:42:45

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陸同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 114 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：February 23 to June 8, 2026 服務機構：Tamkang University 服務地點：英專路 被服務人數：73 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 在實際服務過程中，我們專注於清理街道兩旁的草叢與排水溝縫隙。雖然表面看起來很乾淨，但仔細尋找後發現了大量的菸蒂、塑膠碎片和細小紙屑。我們小組12人配合默契，有人負責提垃圾袋，有人負責檢查細節，大家目標一致要在14:45前將負責區域恢復整潔。我從中學到了細心觀察的重要性，即使是微小的垃圾也需要耐心地一一清除。 心得隨寫： 跟組員一起在戶外工作的感

更新日期：2026/05/17 20:41:52

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陸同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 114 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：February 23 to June 8, 2026 服務機構：Tamkang University 服務地點：英專路 被服務人數：73 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 第一天上課，老師在下午1點10分帶我們到B701教室，介紹課程和要求。之後，每兩週我們在下午1點30分開始服務活動，先集合點名。老師給四組手套和垃圾袋，也說每組要負責的地方。我們組有12人，跟著組長學怎麼分東西。老師要我們記錄工作，所以一個男同學負責拍照和影片。這讓我學會在有限時間安排工作，在2點45分前完成。11月5日，我們在B425教室再說報告

更新日期：2026/05/17 20:33:45

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楊同學 於 研習紀錄 分享經驗 孜孜不倦獎助申請心得：從專業服務學習找到讀書動力

​其實大一大二在修那些必修課（例如行政法、憲法、行政學等）時，我真的覺得蠻痛苦的...每天對著那些枯燥的理論，常常會忍不住想「這到底在說什麼，什麼意思？好文言文...」，以至於逃避讀書，只做自己想做的事，成績也就一直都在及格邊緣飄來飄去。後來上學期剛好修了有關「專業服務學習」的課，這對我來說算是一個蠻大的轉捩點，我本來就比較喜歡像剪片、做採訪這種可以實際動手做的事情，而在服務學習的過程中，因為需要實際走出去接觸人群、去把一個任務辦好，我突然有一種「原來如此」的感覺，我發現課本上那些原本看起來很無聊、很死板的政策或法規，其實都是為了解決現實生活中的真實問題而存在的。 ​有了這個實際去做的體驗之

更新日期：2026/05/14 15:07:07

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 孜孜不倦獎助學金 類別C 心得

我在上學期因為修習「藝術陪伴」課程，而獲得了樂福修習獎學金。在活動當天，我們前往海事博物館進行館內場景素描，並於最後展示出同學們的作品。這類型的活動是我過去從未參與過的經驗，讓我開始對知能服務學習課程產生更多興趣、想去參與不同類型的課程，累積更多學習經驗。 在獲得這份獎學金之前，我其實並不知道學校有提供這些獎助學金資源。得到樂福修習獎學金後，我開始更積極地查詢自己能夠申請的各項獎學金，也因此對自己的學業成績有了更明確的目標。我認為，獎學金不只是經濟上的幫助，更是一種對學生努力的肯定。因為知道自己的付出有機會被看見與鼓勵，我也更加希望能夠維持良好的排名，並持續進步！ 獎學金也實際減輕

更新日期：2026/05/13 23:13:32

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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 114/7~114/9 職涯輔導精進獎助-實習補助 學務處諮輔中心

我在上學期暑假很興趣的來到「智匯亞洲」公司進行網路工程師以及業務助理的實習！在這段期間不但學習到網路設備的型號以及設定維護，也初步了解到台灣市場的網路環境以及國外的網路市場，體會到原來我們生活中所使用的5G、4G網路的背後有那麼大的市場及維護資源！ 透過這次暑期實習的機會也間接明白未來努力的方向以及目標，在下學期我修課了許多相關產業知識的課堂並且把我暑假所學習到的知識融會貫通，在課堂上的分數表現也非常漂亮！ 更棒的是透過諮輔中心的獎學金讓我有一筆啟動資金去考相關的CCNA、JNCIA網路工程師證照，這對於我來說是非常大的幫助以及動力，希望未來我能繼續加油並且也希望能幸運地再次得到這種機會！

更新日期：2026/05/13 20:14:44

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鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 114/1 114/1 林滿興先生獎助學金 學務處生活輔導組

在114-1年度參與助學獎補助輔導機制後，對我最大的幫助在於與時間管理和資源上的幫助。在參與輔導機制之前，我面臨著多重的學習壓力。除了校內課業，我也深知考取專業證照對於未來就業的重要性。然而，報名課程與考照費用於我而言是不小的負擔，也因為校外打工進而影響了準備考試的專注度。參與輔導機制後，獲得獎助金不僅減輕了我的生活負擔，讓我能將用於打工補貼生活的時間，投入在專業科目的研讀上。因為有了這份資助，我更有餘力報名與專業相關的證照課程，並且成功考取兩張AI相關證照，且在校成績上有提升。未來我將持續利用在輔導期間養成的自律精神，考取更多專業證照，精進自我，以期在畢業後能回饋社會。

更新日期：2026/05/13 17:20:15

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鄭同學 於 獎學金 分享經驗 114/1 林滿興先生獎助學金

在114-1年度參與助學獎補助輔導機制後，對我最大的幫助在於與時間管理和資源上的幫助。在參與輔導機制之前，我面臨著多重的學習壓力。除了校內課業，我也深知考取專業證照對於未來就業的重要性。然而，報名課程與考照費用於我而言是不小的負擔，也因為校外打工進而影響了準備考試的專注度。參與輔導機制後，獲得獎助金不僅減輕了我的生活負擔，讓我能將用於打工補貼生活的時間，投入在專業科目的研讀上。因為有了這份資助，我更有餘力報名與專業相關的證照課程，並且成功考取兩張AI相關證照，且在校成績上有提升。未來我將持續利用在輔導期間養成的自律精神，考取更多專業證照，精進自我，以期在畢業後能回饋社會。

更新日期：2026/05/13 17:17:47

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 董俊章先生獎助學金 學務處生活輔導組

上學期參與學校的補助輔導機制後，對我的課業與人生經驗都有很大的幫助。由於平時除了需要兼顧課業之外，也需負擔部分生活支出，因此有時需要透過打工來維持生活，進而影響學習成效。 因為獲得董俊章先生獎助學金，讓我能減輕部分壓力，也能將更多時間與心力投入在課業上。在學習方面，我有更多時間安排讀書計畫，並加強自己的專業能力與學習效率。此外，因為能更專注於學習，在面對考試與作業時，也能更有效率地完成，課業表現也維持穩定的水準。 這次參與輔導機制，不僅幫助我維持良好的學習狀態，也讓我有機會參與更多志工服務與學習活動，累積社會經驗，培養熱心公益的精神，同時拓展自己的視野，並與

更新日期：2026/05/13 10:58:27

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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 114-1 淡江大學博愛助學獎補助 淡江大學學生事務處

在114-1學期，我參與了本校博愛助學獎補助輔導機制，並完成八小時以上的服務學習。在參與過程中，我深刻感受到這項機制帶給我的不只是經濟上的支持，更重要的是讓我在學習與生活態度上有了更多成長。由於需要同時兼顧課業與服務工作，我開始學習妥善安排自己的時間，避免將事情拖延，也逐漸建立起規律的讀書習慣。 過去有時候會因為事情較多而影響讀書進度，但在參與輔導機制後，我會主動規劃每週的學習內容，提前完成作業與準備考試，讓自己的課業狀況維持穩定。這樣的改變也反映在學業成績上，課堂理解能力與學習效率都有所提升，面對報告與考試時也比較不容易慌張。我認為，能夠維持良好的學習表現，與這段期間培養出的自律與責任

更新日期：2026/05/13 03:07:51

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袁同學 於 研習紀錄 分享經驗 5/12 孜孜不倦獎助金 學務處諮輔中心

上學期我參與了學校博愛助學獎的兩項輔導機制，分別為「生活教育券」以及「職涯精進就業準備獎勵金」，這些活動除了讓我獲得學習上的幫助，也與我的學業表現有相當大的關聯。 在生活教育券的部分，我參與了校外志工服務，協助整理與歸位書籍。透過志工服務，我學習到做事的責任感與耐心，也讓自己在面對課業時能更加專注與自律。尤其在航太系繁重的課程中，良好的時間安排與穩定的學習態度十分重要，而志工服務也讓我逐漸建立規律的生活習慣，對學習效率有所幫助。 另外，在職涯精進就業準備獎勵金的活動中，我透過 UCAN 職涯平台進行職涯探索與能力分析，了解自己未來可能的就業方向，以及目前仍缺乏的能力。經過分析後，我發現自己

更新日期：2026/05/12 22:10:37

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袁同學 於 研習紀錄 分享經驗 5/12 孜孜不倦獎助金 學務處諮輔中心

上學期參與學校博愛助學獎的輔導機制後，讓我在學習上獲得不少幫助，也對自己的讀書方式有更多反思。身為航太二B的學生，課業內容具有一定難度，尤其是電工學、數學與部分專業科目，需要投入大量時間理解觀念與計算。透過輔導機制，我開始更加重視學習規劃，也督促自己固定安排讀書時間，避免像以前一樣臨時抱佛腳。 在參與輔導過程中，我學會將不懂的問題主動整理與複習，也會針對較弱的章節反覆練習，讓自己能逐漸跟上課程進度。尤其在電工學方面，原本對交流電路與公式推導較不熟悉，但經過持續練習與調整讀書方式後，理解程度有明顯提升，成績也比之前穩定許多。 我認為這項輔導機制不只是提供經濟上的協助，更重要的是讓我建立持續學

更新日期：2026/05/12 21:49:12

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宋同學 於 研習紀錄 分享經驗 2025/12/29 AI 實作體驗工作坊 AI創制學院

本次活動核心為 Azure Machine Learning Studio 的應用。在 1.8 小時的實作中，導師手把手帶領我們進行 AI 模型訓練。我們學習了如何匯入數據、調整參數，並成功預測客戶意向。隨後透過 0.2 小時的實境場域體驗，觀察 AI 在真實世界中的運作。整個過程不需要輸入複雜代碼，而是透過邏輯佈建完成任務，學習這個系統也讓我能夠與統計學做結合來跑統計資訊，也讓我對機器學習有了全新的認識。

更新日期：2026/05/12 21:14:53

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 2026/05/12 晶英獎 淡江大學學生事務處諮商職涯暨學習發展輔導中心

每想到這樣跌跌撞撞的也要念完四年的大學了，很感謝學校能給我領獎助學金的機會，沒有晶英獎獎助學金我一錠沒有辦法完成大學學業，我未來如果有能力也要這樣幫助他人。

更新日期：2026/05/12 20:54:46

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 114(2)孜孜不倦獎助學金 諮商職涯暨學習發展輔導中心

因為有職涯輔導精進獎助-證照檢定補助，上學期參加了12小時的考取GA證照的活動及考到信託證照，透過這兩個證照提升自我，並且在考取證照的學習過程中，讓我能更了解及擴充課業上的一些專業知識，讓我的成績變得更好，想法更豐富，有更有動力去考取其他證照。

更新日期：2026/05/12 20:46:27

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 【教育部高等教育深耕計畫】114(2) 孜孜不倦獎助金 諮商職涯暨學習發展輔導中心

在修習創意數位媒體實務課程時，希望可以充實自己的大學生活並學習更多課外知識，課程期間我們要做一個關於淡水茶歷史的專題，專題內容須結合茶的歷史去發想一個桌遊，在前期我自己其實也不知道淡水其實有茶葉，但透過過程不斷學習以及資料的查找，讓我逐漸了解且能從中理解淡水港在臺灣茶葉貿易中的重要角色。我們的桌遊也在與組員們討論下，逐漸有雛型且開始往正確的方向發展!由於桌遊是要將清代末期淡水茶產業的歷史脈絡，轉化為適合國小中年級學童參與的互動課程，所以過程中也可以發現自己除了對活動設計與教學方式有更深的認識外，也讓我發現自己也改變了對設計與服務的思考方式。 謝謝學校的博愛助學獎助的輔導機制，讓我在充實大

更新日期：2026/05/12 19:19:11

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邱同學 於 研習紀錄 分享經驗 11/10,11/17,11/24,12/01 月桃葉工藝坊 淡江大學原住民族學生資源中心

在前一個學習的過程當中，最令我印象深刻的，是能獲得學校「原住民族學生多元文化學習獎勵」的博愛助學獎金。這份獎勵金不僅實質減輕了我在學業上購買教科書的負擔，更是成為我願意去學習其他系外課程的動力。 在上個學期我參與了校內的淡江大學原住民族學生資源中心手作課程。八個小時的體驗，讓身為原住民的我，感覺回到了自己的部落，能夠在外地直接學習有關泰雅族的文化，原資請的老師非常的專業，非常細心且耐心的教我們如何編織，在課程即將結束時，我也編完了努力非常久的月桃葉水壺提袋，讓我很有成就感。 此外，這次的課程中，更磨練了我的耐心，且對自己的族群認同感提升一個層次，希望未來，學校能多開此類的課程，讓原住民學

更新日期：2026/05/12 09:46:13