心得分享

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游同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2017/03/31 服務機構：天生國小 服務地點：天生國小 被服務人數：95人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 至小學幫小朋友們安排闖關的遊戲，讓小朋友們更認識毒品的種類、吸食毒品的後果。有些毒品連我們都不是太熟悉，經過這次的活動我們也更了解不該吸食毒品，將這些訊息安排至遊戲裡讓小朋友們更樂意學習。 心得隨寫： 小朋友們一開始就很歡迎我們，也很參與遊戲，這是一開始我們沒預料到的熱情，也因為他們的活潑開朗，讓陰雨綿綿的下雨天增添了許多歡笑，甚至還在鏡頭前擺pose給我們拍，該有秩序的時候也不會不受控，謝謝他們的配

更新日期：2017/04/09 17:40:17

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沈同學 於 校內獲獎 分享經驗 105-2 校內獎學金

這是我第二次得到進步獎了 感謝學校願意給我這肯定 學期接近一半 總會變得有點鬆散 突然接到獲獎通知 對我來說也是場及時雨 像是馬拉松路途中的補給站 給了我繼續打拼的動力 讀書其實是很熱血的事情 很慶幸到目前為止 在學習過程中都是算快樂的 進步的關鍵在於改變 願意改變自己 心態 計畫 方式... 永遠都不嫌晚^^

更新日期：2017/04/09 16:12:06

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陳同學 於 獎學金 分享經驗 105/2 學生學習發展組 學業成績學習進步獎

二下課業比之前的重加上自己還是貪玩所以導致該學期差點被二一，看到成績單的時候著實被嚇了一大跳，所以三上的時候時時叮嚀自己要認真一點，同時也覺得壓力很大因為大三的課業並沒有比較輕鬆，而且要修一些大二的課，最後成績出來覺得相當感動，果然認真是有代價的。好朋友看到我進步，通知我學校有進步的獎學金，鼓勵我去嘗試看看。最後被通知得獎真的很高興，也覺得努力受到了肯定。

更新日期：2017/04/09 15:38:22

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劉同學 於 校內獲獎 分享經驗 105/2 學習成績學業進步獎 進步獎

很開心可以得到這次的進步獎，本來只是抱持著試看看的心情就報名了，後來學校因為有增額的關係，讓我拿到獎學金，感謝學校的獎勵。二下因為課程較為繁重加上輔系的關係，導致無法在系上的課程與輔系間找到平衡，有些科目會較不認真準備，成績就不如預期，無法達到當初設定的平均。 三上的時候，就為自己訂了一個目標，一定要比上學期進步，希望可以持續朝著目標前進，考試的時候也會提早準備，遇到不會的問題也會請教同學，藉由雙方的互相切磋及討論，讓我對原本不會的題目有了深刻的印象，下次如果再遇到類似的題目，一定要記取教訓。 很開心後來有達到自己當初設定的標準，成績比上學期進步了不少，希望之後成績都能維持在一定的標準，不

更新日期：2017/04/09 15:08:26

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陳同學 於 校內獲獎 分享經驗 105學年第二學期 進步獎 進步獎

上學期成績有進步,希望自己能繼續保持,與能在大學生涯學到更多專業知識。

更新日期：2017/04/09 14:55:05

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104.11.5 宜蘭縣國中英語學習領域-種子教師增能研習康橋雙語學校國中部英語教學觀摩研習 宜蘭縣立中華國中

這是一次難得的參訪，康橋雙語學校於教學上口碑好，藉由實地教學觀摩討論分享，能精進自己的英語教學效能。

更新日期：2017/04/09 12:27:19

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 106.3.8 防治學生藥物濫用 宜蘭縣立國華國中

宣導常見濫用藥物類型，加強學生藥物知識，以期達防制濫用之效。

更新日期：2017/04/09 12:26:48

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.8.25 國華國中105年度責任通報研習 宜蘭縣立國華國中

一、兒少保護內涵 二、教師責任通報相關法令 三、通報注意事項及處理流程

更新日期：2017/04/09 12:21:00

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.9.14 [防災教育]宜蘭縣立國華國中105學年度(上)防災教育講座 宜蘭縣立國華國中

為提高師生對居家「防火」、「防震」等防災常識，藉以提高警覺， 做好應變措施，保障生命之安全。

更新日期：2017/04/09 12:20:00

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.10.5 青少年法治教育 宜蘭縣立國華國中

以宣導正確的法治觀念為範圍，加強學生對犯罪之認識。

更新日期：2017/04/09 12:19:46

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.7.14 [宜蘭教網中心-暑期研習課程]新北APP市集 宜蘭縣政府教育處

透過全國教學APP市集的推廣，帶領教師發掘教學最需要的APP。

更新日期：2017/04/09 12:19:19

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.12.17 台灣教育傳播暨科技學會2016年國際學術研討會(TAECT2016) 台灣教育傳播暨科技學會

2016的TAECT，除參與很棒的講者於學術或實務界的分享外，也觀摩了教案設計與多媒體媒材設計作品展，心中滿滿的衝擊。此外對自己意義重大的是，此次投稿了教師論壇，很開心能上台發表，跨出了一步。

更新日期：2017/04/09 12:15:23

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.2.3 恆溫18度C的愛 宜蘭縣學生輔導諮詢中心

這是輔導知能研習，透過嫌分享教師能提升自身的能量進而增進輔導專業能力。 講師鍾滿振的班級是「微笑班級」，老師的班級經營是微笑，也是理想。微笑，是對別人的一種禮貌、欣賞，也是轉換自己與別人心緒的工具。一個人可以常帶著發自內心的微笑，必定是能平衡生活、感到快樂的幸福人。因此老師要讓他的學生感到幸福，這也是我淡斑所要學習的。

更新日期：2017/04/09 12:14:58

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.5.20 數位學習學術研討會 淡江大學教育科技系

本次研討會以數位融入學習為主題，印象深刻的是以數位方式學習中文，如此學習者隨時有老師教導，成效更顯著。

更新日期：2017/04/09 12:13:01

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胡同學 於 研習紀錄 分享經驗 105.5.28 教學創新國際學術研討會 淡江大學師資培育中心

研討會的目的在提供國中小學階段老師於補救教學時，運用科技融入、課程設計與評量以及教師專業發展方面的分享與參考。由於自己有擔任補救教學，因此在這次的研討會中，有一點想法能反思與修正自己的教學。

更新日期：2017/04/09 12:12:39

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李同學 於 報告/作業 分享經驗 2017.03.20 讀書會心得分享

老師主要分成兩個部份（日耳曼及基督教）來說明羅馬帝國的情勢。在一些名詞翻譯上帶給我不同的史觀，例如：異端的解釋在譯文中並非可完全以中文解釋清楚、日耳曼人各個王國的建立但稱呼各國不是以奧古斯督的稱號，其稱號名字套用在中國史上面，節度使可能比較接近這稱號意思。也用了許多我們對較熟中國史的概念，解釋西洋中古史一些專有名詞。讓我們更進一步確切的知道整個西洋中古的發展。 也從史學名著上互相對比以及選擇一本好的著作，培養出自己對歷史事件的觀點。列舉了聖殿旗士團為例，到第四次十字軍東征，為何要攻打君士坦丁堡，其原因？東西羅馬帝國的制度、宗教分析等。所引導出法蘭克人成功，哥德人卻失敗的原因。將所有中古世紀到

更新日期：2017/04/09 12:09:52

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李同學 於 報告/作業 分享經驗 2017.03.07 讀書會心得分享

先前在寫報告時，常會面臨到參考期刊論文品質上參差不齊的情況發生。在選擇上會造成許多困惑，以及參考資料一多整理上的混亂。 這次的這堂讀書會是不同於台灣、中國、世界史著重在史料的運用，判讀解識或是經由閱讀提升自身的歷史視野增加自身對歷史解釋的深度。而是將上述自身所學整合成一篇合格的論文。 以《新史學》的撰寫格式，打破自身最弱的在引用書籍的及資料來源上的迷思並得到一個自身在撰寫時的依據。排版的技巧也是一項非常實用的技能。另外資料素材的搜集方法上，給了我很大的啟發。我的心得是「許多的事情是要靠平時及當下的累積並且記錄下來的」。在上學期報告時閱讀的資料也多次因為沒有即時記下或拍照，而出現許多重復引用

更新日期：2017/04/09 12:08:10

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鄭同學 於 校內獲獎 分享經驗 105/2 學業成績學習進步獎 學期平均81.23進步到87.29

非常開心能得到進步獎，這個獎項對我來說不但是一種肯定，也是一種助力，表示我在課業上的努力是沒有白費的，對於此結果我雖然滿意，但仍有進步空間，在學習的道路上是永無止盡的，我會盡我全能繼續進步。我要感謝所有用心教導我的教授們，感謝你們這麼無私的把專業知識傳授給我，每當我有問題請教你們，你們都耐心的講解給我聽，直到我聽懂為止。也要謝謝我的好同學們，私底下可以陪我一起討論課業上的問題，有時候同學說的比教授還容易懂，所以他們對我也相當重要。最後要感謝的就是我的家人，他們是我最強的後盾，他們從來都沒有讓我有壓力，因此我才能輕鬆自在的讀書，而我也從不讓他們失望過，在課業上一直都保持名列前茅，我也會督促我自己

更新日期：2017/04/09 01:56:33

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林同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/20 服務機構：淡江大學 服務地點：沙崙海灘淨灘 被服務人數：68 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 服務內容為了保護環境我們應當在有限的時間 為這海灘付出一點. 學習要點我們必須學會付出 即使不會有啥回報但我們也應該有所付出 心得隨寫： 經歷了一次淨灘 我發現心態其實很重要不是在那邊隨便做做 才一點時間我們應該付出全力

更新日期：2017/04/08 22:42:16

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李同學 於 校內獲獎 分享經驗 105(1) 同舟共濟進步獎、105(2) 個人進步獎

我們終於拿到同舟共濟進步獎了，我們一開始是以試試看的心情來報名，想說如果我們的成績有進步是否能加減拿一下獎學金，結果上一次的成績我們沒有進步反而是退步了一點，讓我們有一點在意，因此經過我們在一個新的學期努力，終於成功地在同舟共濟進步獎的前五名以內，我很感謝其他成員的努力，因為在學習的過程中不時地給我一些幫助，我們時常互相提醒要顧好自己的成績才能拿到這個獎，因為同時其他人也在努力，沒想到我們最後真的拿到了同舟共濟進步獎，讓我們都很開心，同時因為我上學期的成績有進步，因此在學期一開始時我申請了個人進步獎，因為經過上學期申請結果，我想說這次不抱太大的希望申請，結果沒想到這次的個人進步獎有增額獎勵並且

更新日期：2017/04/08 21:14:11