心得分享

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/30 ROS學習社群 學發組

學習到如何使用ROS系統之指令以及程式碼如何除錯和解決方法,充實著我的知識

更新日期：2016/12/01 01:09:46

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/23 ROS學習社群 學發組

學習ROS系統如何撰寫程式以及如何操作ROS系統的相關內容,覺得腦袋充滿知識

更新日期：2016/12/01 01:03:54

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洪同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/30 ROS學習社群 學發組

嘗試控制烏龜的控制器，遇到很多BUG。最後做到好幾隻烏龜在跟隨。覺得很有成就感

更新日期：2016/12/01 00:20:04

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同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/23 ROS 學習社群 學發組

初次嘗試撰寫烏龜控制器，遇到很多BUG。特別是在相位非線性問題，最後得到了解決。

更新日期：2016/12/01 00:09:16

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同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/30 ROS 學習社群 學發組

學習了ROS烏龜控制器和各種DEBUG的方法，並且成功建立一個可執行檔。最後還最佳化了狀態收斂速度。

更新日期：2016/12/01 00:06:36

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王同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/30 ROS 學習社群 學發組

學習了 ROS鍵盤訊息 的收發 以及複習了上星期教的 控制器 並介紹許多強大的除錯工具 來幫助程式或者邏輯偵錯等等!

更新日期：2016/11/30 23:22:05

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/30 ROS學習社群 學發組

今天學習創建另一隻烏龜，並加入控制參數KP來讓烏龜去追另一隻烏龜，並安裝鍵盤輸入套件，能讀取鍵盤輸入的值，接下來可以開發相關程式，達到更多元的程式效果

更新日期：2016/11/30 23:01:45

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/10/19 ROS學習社群 學發組

學習ROS概念與應用，並學習Linux 作業系統的安裝並完成系統建置。

更新日期：2016/11/30 22:52:42

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/30 ROS學習社群 學發組

今天學習如何使用運算方法使程式能夠按照指定的目標追隨。

更新日期：2016/11/30 22:51:26

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/23 ROS學習社群 學發組

學習ROS指令及應用，並且實際操作加強印象，清楚了解指令用法及沿用，有利於日後開發

更新日期：2016/11/30 22:50:13

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黃同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/10/19 ROS學習社群 學發組

學習ROS概念與應用， 並且學習Linux 作業系統的安裝並完成系統建置。

更新日期：2016/11/30 22:48:38

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黃同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/02 ROS學習社群 學發組

學習ROS概念與應用，並學習qtcreator的安裝並完成系統設置

更新日期：2016/11/30 22:47:35

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黃同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/30 ROS學習社群 學發組

學習如何寫出一個烏龜追烏龜的程式

更新日期：2016/11/30 22:45:19

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呂同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/30 ROS學習社群 學發組

今天大概了解了程式的內容，也知道那些程式的意義。不會像之前那樣做得出來，但是不知道他為什麼做得出來。

更新日期：2016/11/30 22:44:35

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呂同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/23 ROS學習社群 學發組

這次上課前我的電腦壞了，而解決辦法只能重灌，所以我幾乎整堂課都在重灌，也因為如此我可以重新學習前面的東西，加深我的印象，下次要是再有同樣的情形發生，我就有辦法自行解決了。

更新日期：2016/11/30 22:40:04

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/1/15 教學實務研究成果發表會 真理大學

數位化的社會來臨，使得教學現場的各領域老師無不設計研發融入生活議題培養問題解決能力或引入科技工具因應社會型態的改變。經濟學融入時事議題的研討，運用雲端及時反饋系統進行課堂互動，設計時事議題導向的問答試題，落實經濟學的概念與原理，並達到生活實用化的目標；或運用影像案例教學，提升師資生的數學專業能力；或因應食安與環保議題，設計結合社區進行食農教育。

更新日期：2016/11/30 18:55:58

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楊同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：11/20 服務機構：學校 服務地點：五股溼地 被服務人數：50多 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 清除五股溼地的垃圾 心得隨寫： 我是個愛做公益的學生，國中時期的我常常做服務，這次的活動，對我來說根本就是天籟，因為我實在太喜歡做義工了。每一次的義工工作，都有一股脫胎換骨的感覺，實在是令我上癮，垃圾的量，跟我開心程度成正比，每撿一個垃圾，我就可以開心個一分鐘。依我估計獲得4小時的快樂，實在太痛快了。

更新日期：2016/11/30 17:55:51

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/11/26 2016全國藝術才能班課程與教學論壇 國立臺灣師範大學

此論壇主要想促使教師思考專業藝術人才培育的目標與核心能力，並期望教師於教學中彰顯"教師及藝術家"而非教書匠的角色，期望藝才班教師善用藝術的方法與科技工具，精進學生技藝，啟迪學生創造力，使其發展潛能完成自我實現，成為博學多聞的藝術家。 與會發表者，多透過活動設計，展現生活中處處藝術的教材，或以樹為主題，教導學生培養觀察力；或以藝術派對為主題，蒐集學校廢棄物品，帶領學生共同設計教學內容；甚至以藝術傳愛，學生透過畢業專題作品義賣，並跨國資助偏鄉落後國家。結合生活與國際的關注，讓學生透過體驗與同儕合作，最後以行動展現藝術家的世界的關懷。

更新日期：2016/11/30 17:55:38

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蔡同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：11/20 服務機構：學校 服務地點：五股溼地 被服務人數：50多 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 清除五股溼地周邊垃圾 心得隨寫： 一大早就搭車出去，只是為了掃地，雖然大清早不能睡飽，還要為了清除垃圾跑道很髒的地方，不過在清掉垃圾之後，有種莫名的爽快感，原來我們也能夠著手共同維護環境，其實也滿好玩的，以後我會多多留意這類活動，並且實際參與。

更新日期：2016/11/30 17:37:26

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蔡同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：11/20 服務機構：學校 服務地點：五股溼地 被服務人數：50多 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 清除五股溼地周邊垃圾 心得隨寫： 剛開始覺得清理垃圾應該是小菜一疊，然後去到那裏才知道，原來很多垃圾都被丟在很深處，而且都很奇怪，需要走到裡面才可以拿出來，甚至還有垃圾山，總共撿了10幾袋垃圾，很辛苦但是能夠把濕地清理乾淨也值得了。

更新日期：2016/11/30 17:29:52