書名 : 批判性思考 : 跳脫慣性的思考模式 / Stella Cottrell著 ; 鄭淑芬譯 出版 : 臺北市 : 臺北藝術大學 : 遠流出版事業股份有限公司, 2014 心得 : 質疑的能力，理性思考的能力，思想行為皆有理由，並且清楚這些理由是什麼。能夠客觀批判自己。我是轉學生，在我過去讀的學校 "長庚大學" ，很強調批判性思考的能力，我印象很深刻，再經由這本書更加深入了解其精隨，也在閱讀的過程中一一浮現過去上課狀況，感覺自己真的受益很多，而且現在看過去，多加深層思考，感受到醫學相關的科系，帳項能力真的很重要，尤其老師提到雖然我們護士會遵循醫生的醫
更新日期：2016/05/01 13:23:27
書名: 決斷2秒間 : 擷取關鍵資訊,發揮不假思索的力量 / 麥爾坎.葛拉威爾(Malcolm Gladwell)著 ; 閻紀宇譯 出版社: [臺北市] : 時報文化 2015 半秒直覺，一瞬間的思考，決定了你的邏輯思維，也決定了你的捷思途徑。我們很多時候做的判斷，都會造成巨大的後果與錯誤；但也會達成驚人的效果與威力。不要以為你花了2天時間做的判斷會比短短3分鐘來得好，這一切都取決於如何擷取關鍵的資訊與能力問題。 這本書清楚的告訴我們，自己的潛意識是如何的運作，我們常常關注的事情，卻不能為我們帶來關鍵的資訊，我們腦袋裡所想的，並不是條理分明與分明，而是我們必須訓練自己，排除經
更新日期：2016/05/01 13:22:26
書名：邊跑邊思考 : 跨越人生障礙的64種方法 / 為末大著 ; 陳惠莉譯 出版社：臺北市 : 天下雜誌股份有限公司, 2014 這本書的作者，是日本男子四百公尺跨欄記錄保持人，他教導我們的是，要設定一個目標，不管任何情況的發生，都要堅持下去。我們常常做一件事情，都會面對到些許的障礙與繁瑣，但我們要做的事情是，享受那個跨越障礙的過程與成就。我認為，這是作者給我們的一個寶物，教導我們如何跨越困難，並享受這樣的一個過程。當完成的那一刻，內修的感動是無法比擬的。 就像我們平常，總是會挑選自己喜歡的事情來做，不喜歡的事情就逃避和閃躲。直到做後逼不得已才面對，因而失敗摔跤。但這是很不的
更新日期：2016/05/01 13:20:51
書名：是思考, 還是想太多 : 寫給年輕人的36堂思考課 / 冀劍制著 出版社：台北市 : 商周出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行 ; [新北市] : 高見文化行銷股份有限公司總經銷, 2015 讀完這本書，讓我想到以前讀的一本，領導人的逆思考。 1.中性思考，若非必要，先不要對觀念或人產生定見。 2.自由思考：想些最無稽的對策和解決方案，訓練自己超越傳統的腦力激盪法。而這本書， 給了我們三大問題：1.思考究竟是什麼？2.怎麼想才是好的思考？3.如何學習？ 然而思考的過程，是否採取開放的態度，並保有獨立判斷的能力，是否能以全新的觀點解決看似無解的問題
更新日期：2016/05/01 13:19:34
書名：破解問題の技術 : 99%問題都可快速解決的四種思考秘技 / 今井繁之著 ; 葉冰婷譯 出版社：台北市 : 方言文化出版事業有限公司出版發行, 2015 在我們想要解決一個問題的時候，我們有沒有想過要用馬克思哲學的觀點，其實所有的問題都是矛盾的，然而矛盾與對立又是統一，其實矛盾其實對立的也是可以統一的。我們只有發現問題的矛盾才能快速解決矛盾。矛盾並不是二者只能擇一，只有將矛盾統一，才能做到雙贏。矛盾並不意味著非此即彼，滿足雙方的要求解決矛盾才能獲得最大的利益。我們解決矛盾應該採用不同的思考技巧，大膽的把衝突的原因說出來，讓我們能找到互相衝突的焦點，然後和平的坐下來討論問題，而不是
更新日期：2016/05/01 13:19:00
書名:翻轉學習 : 10個老師的跨學科翻轉手記, 讓學習深化、學生更好奇 / 強納森.柏格曼(Jonathan Bergmann), 艾倫.山姆(Aaron Sams)著 ; 王素蓮譯 出版社: 台北市 : 天下雜誌股份有限公司出版 ; [新北市] : 大和圖書有限公司總經銷, 2015 什麼是翻轉學習，怎麼樣做才能翻轉我們傳統的學習，顛覆我們的思維？班上同學是否能接受這樣的方式，教學評鑑是否有反應的效果？其實…上面所說都是我大學時就有的疑問。有的老師，上課很無趣照本宣科，但如果只是照著課本念，其實我們自己就能在家自習。而不需要老師的教導，但翻轉是什麼樣的情況?? 我認為很簡
更新日期：2016/05/01 13:18:29
書名:教孩子, 別人搶不走的優勢 : 以色列 教育就是不一樣 / 張德齡, 林琮盛著 出版社: 台北市 : 遠見雜誌出版 ; [新北市] : 大和書報圖書股份有限公司總經銷, 2014 最令我印象深刻的是，之前看到一篇報導。「以色列面積只有台灣三分之二大，美國納斯達克上市的公司數目為全球第五，是台灣的七倍之多，排在以色列前面的是美國加拿大、中國和英國。以色列的人均創業密度全球第一，每1844個以色列人就有一個在創業。而全球科技產業大腦，境內有282家研發中心，去年以色列公司被併購、收購或上市的金額打破紀錄，高達150億美元，蘋果、微軟、三星、Google都來這裡搶著買最具潛力的標的
更新日期：2016/05/01 13:17:18
書名: 整理力 : 一生受用的關鍵能力 簡單無負擔的整理術, 3週學會 = How to improve in your life editing / 佐藤亮介著 ; 吳建慶譯 出版社:臺中市 : 晨星出版有限公司, 2014 不管是誰都可能想不到，只需要簡單的整理和收拾，就能為自己帶來很大的改變，在文中作者有提到，他認為整理的目的不該是單純地想著「收拾乾淨」就好，而是應該去想為什麼？為誰？也就是說， 在整理得當下，給自己設定一個目標，然後一點一點的收拾去達成，那心中就會有莫名的成就感。 這也可以應用在我們日常生活中，很多時候，房間很亂不想整理，但也促成了我們回到家時，內心雜亂的
更新日期：2016/05/01 13:16:14
書名：BCG頂尖顧問教你轉型思考術 : 用5個步驟挑戰舊規則、啟動新未來! / 魯克.德布拉班迪爾(Luc de Brabandere), 亞倫.伊恩(Alan Iny)著 ; 李芳齡譯 出版社：台北市 : 時報文化出版企業股份有限公司出版, 2014 在我看來，而立之年邁向不惑，不同的人就会体现出不同的成就。作者通過分析數據發現勤奮學習的人，他們有更多的知識，而且也心胸寬闊，可以容納不同的價值觀，接受別人的想法。這樣的人往往更有人緣，事業也自然而然的走向上升。相反地學習能力不足的人，他們沒有豐富的知識的沉澱，也就沒有自己的見解，談吐之中缺少生氣，自然周圍的人就不願意與之交流，從而人緣
更新日期：2016/05/01 13:09:01
國民教育新視野 : 借鑑、蛻變與創新 = New Visions for National Education : Reference, Change and lnnovation / 溫明麗, 黃乃熒, 黃繼仁, 葉郁菁, 翁福元等著, 新北市 : 國家教育研究院 , 2015 隨著時代的演變，科技、文化、經濟、社會等等，必定也都跟著進步，而當全球化的影響下，如果不加以更新成長，那麼只有退步和保持現狀的情況了。其中最重要、且最受影響的就是教育體制，因為一個國家要成長，所要依賴的就是人才，而提供完善的教育系統和優質的學習環境，進而需要靠著這些專業的人力來與時俱進，帶動整個國家進步。然而，從書
更新日期：2016/05/01 13:03:09
書名：60分鐘圖解訓練邏輯思考技術 : 只懂「思考」沒有意義, 要具備「傳達」給他人的邏輯力 = 60 minute traning logical thinking / 茂木秀昭著 ; 黃玉寧譯 出版社：臺中市 : 晨星出版有限公司, 2014 當我們獲得龐雜的資訊的時候，我們可能會在整理這些資訊的時候，花費大量的時間才能達到我想要的效果，這樣往往會效率不高，浪費時間，也有可能，在我們剛剛接觸到這些資訊的時候，我們就必須有立刻做出決定，可這個時候，我們還並沒有作出自己的判斷，只能靠著模糊的印象在無數個選項之間猶豫不決，這時我們該怎麼辦？我們需要一套簡單而有效的分析方法，可以快速的將資
更新日期：2016/05/01 12:49:19
書名：洞悉人心, 發揮真正影響力 : 設身處地, 超越盲點, 創造雙贏四步驟 / 馬克.葛斯登(Mark Goulston), 約翰.烏爾曼(John Ullmen)著 ; 林麗冠譯 出版社：台北市 : 天下雜誌股份有限公司出版 ; 新北市 : 大和圖書有限公司總經銷, 2015 影響力在工作中或是與人相處的過程中至關重要，它是一個領導者能力的體現。然而在與別人合作的時候，我們常常會發現，我們要求別人做的事並不能達到期望的效果，哪怕即使是作為領導者，我們也常常會覺得下屬沒有執行力。我們可能會在想，為什麼自己的話沒有影響力。如何具有說服人心的影響力，成為越來越多人想要解決的問題。作者告訴
更新日期：2016/05/01 12:46:45
書名：向哈佛菁英學思考 : 全球菁英都在學的自我意見建立法 / 狩野未希著 ; 陳嫻若譯 出版社：台北市 : 如果出版 : 大雁出版基地發行, 2014 在複雜的社會，每個人都有他獨特的想法，只有做到獨立思考，才能具有閃光點，才能讓別人發現你思考的可貴，才脫穎而出。如果一個人沒有自我意見，那麼他將隨波逐流，只能跟著別人的腳印，不敢超出常規走自己的路，最後默默無聞，不可能有一番作為。培養獨立思考的能力需要循序漸進，他來源於日常生活中不斷地訓練，和知識與經驗的積累。並不是每一個好點子都要經過深思熟慮，但是每一個好的想法都經過自己的思考，因為只有這樣才能使自己的意見具有說服力和影響力，才能稱
更新日期：2016/05/01 12:43:59
書名：假說思考 : 培養邊做邊學的能力, 讓你迅速解決問題 = The BCG way : the art of hypothesis-driven management / 內田和成著 ; 林慧如譯 出版社：臺北市 : 經濟新潮社出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行, 2014 在遇到問題的時候，我們第一件要做的事，並不是大量的蒐集資訊，因為如果資訊太多，我們可能會因為分析資訊，蘭費時間，並且也會產生很多可行性的方案而不能做出正確而果斷的選擇，在不同的方案之間猶豫。我們首先應該做的事，是針對問題，憑藉現有的資訊，結合以往積累的豐富的經驗，大膽地作出初步的假設。產
更新日期：2016/05/01 12:31:15
書名：50則非知不可的教育學概念 = 50 Educational ideas : you really need to know / 林進材著 出版社：台北市 : 五南圖書出版股份有限公司出版, 2015 教育並不單單是單純的知識從上而下的傳遞，教育應該是全面的，學生去學校接受教育，是為了成為一個身心全面發展的優秀人才。所以教育是一個全面的科目，它涉及到方方面面。在學習上，老師教育學生，應該注重學習方法的培養，教會學生如何去獨立思考。在身體上，學校應該注重學生體能的訓練，把身體和心理的健康放在第一位，而不是成績。所以在心理上，老師應該從每一個學生的角度出發，呵護每一個學生的心靈。這樣
更新日期：2016/05/01 12:19:57
書名：學.思.達 : 張輝誠的翻轉實踐 = Learning thinking expressing / 張輝誠著 出版社：台北市 : 親子天下股份有限公司出版 ; [新北市] : 大和圖書有限公司總經銷, 2015 學思達教學法，是一套完全為學生所設計的教學法，學，即是自學，思，即是學生獨立思考，達，即是學生互相討論併表達自己的想法。老師通過以問題為導向的講義，以一個引導者的身分，去引導學生，而學生則通過小組合作的模式在課堂上即時討論問題。以往的學生都是填鴨式教育的犧牲品，然而教育，應該教給學生的是學習的方法，培養的是學生獨立思考的能力。只有翻轉教學，讓學生成為主角，才能促進學生學習
更新日期：2016/05/01 12:17:00
書名：像外行一樣思考, 像專家一樣實踐 : 成功解決問題的高階技術 / 金出武雄著 ; 鄭舜瓏譯 出版社：臺北市 : 遠流出版事業股份有限公司, 2014 在這個創意的時代，我們常常驚嘆於別人的創意的偉大，卻有時候仔細一看，這些看似偉大的創意原來可能只是不知一提的建議，甚至出自外行人之口。那為什麼很多專業人員不能提出有效的創意，這也許就是當局者迷吧。作者指出，負責創意的人要在思考的時候跳出原地，從別的角度思考，盡量的簡單而自由。有了想法，我們就應該付出行動，進行實踐。創意需要實踐的驗證，即使理論上的想法是對的但是不能高出一個實質的物品，不能服眾。而且，時間也是一個不斷發現問題解決問題的
更新日期：2016/05/01 12:10:50
大學倒了沒? : 大學教育和教授的未來 / 陳振貴著 在台灣這樣大學四處林立的教育環境下，要考不上大學其實是一件非常困難的是，而在少子化的衝擊下，每一個人對於考大學其實相對於以前的赴京趕考，真是少了不少壓力；然而更令人難過的是，當大學的辦學理念、教學速度，已跟不上學生的學習速度、學習理念，那麼願意進入大學就讀的人自然會越來越少。 相較於其他同學，我其實是一個不太在體制內學習的人，常規的書本、教學都不怎麼適合我，我喜歡從實務中學習，也因此從小到大的學習對我來說都十分痛苦，但也因此讓我找到更適合自己的學習模式。 而在這樣的教育體制下，仍然有其解決之道，像是出國交換學習、與僑生多做
更新日期：2016/05/01 12:08:54
書名：創造力 : 啟發頭皮下的東西 / 邱慶雲著 出版社：台北市 : 新銳文創 : 秀威資訊科技股份有限公司發行 ; 新北市 : 貿騰發賣股份有限公司經銷, 2014 本書從大腦構造的角度向我們介紹了創造力與大腦的關係啟發創造力的方法很多，本書。通過獨特的採用「反面教育」的方式，討論是什麼阻礙了我們擁有創造力。我們只有克服這些阻力才能獲得創造力。比如我們不應該讓失敗否定我們，失敗不意味著錯誤，我們應該從失敗中逆向思考，不斷的向成功逼近，打破規則，最終找到屬於自己的創造力。我們應該訓練自己，把創意結合在生活中。無時無刻不在提醒自己不要墨守成規，要尋找新的路徑，走出自己的路，因為只有否定才
更新日期：2016/05/01 12:06:40
全神貫注的力量 : 這樣學習, 激出你的最佳實力 / 黃農文著 ; 楊琬茹譯 我是一個專注力非常差的人，甚至在學習階段被診斷出患有ADD注意力不集中症，因此我嘗試著用短程的目標幫助自己完成長程的目的；而書中也在專注力部分做了非常大一番的解釋，讓我更能理解自己的狀況，也清楚地知道該怎麼樣可以做得更好！ 書中除了提到擁有好的專注力可以得到哪些好處外，也用簡單的方法在書中讓我們做簡單的專注力小測驗，利用一次次的測驗告知我們其實要學會專注不難，需要的也不是耐心、專心，其中一部分還需要好奇心，最大的原因都源自於「好的方法」。而好的方法也要做到良好的發揮，我們總是「嘗試著」，沒辦法「沈浸著」，
更新日期：2016/05/01 11:56:27
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