心得分享

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藍同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2016/3/31 服務機構：沙崙海水浴場 服務地點：沙崙海水浴場 被服務人數：無 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 服務的內容就是在沙灘上撿垃圾，有許多不同的垃圾，人為的或是風吹來的都有。學習要點是讓我們了解這沙灘有多麼不乾淨，讓我們自己警惕自己不要亂丟垃圾，把自己在沙灘製造的垃圾自己帶走，不要殘留在沙灘上製造別人的麻煩，還有生態環境會破壞!!!! 心得隨寫： 第一次的淨灘活動，讓我了解到沙灘如果沒有人清理是真的不行的，因為還是會有人不把垃圾帶走，所以要養成自己的習慣，就是不要亂丟垃圾，這樣生態才會變得更美麗更美

更新日期：2016/04/14 20:11:40

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 『學教翻轉走讀之旅』 學生學習發展組-2

60分鐘圖解訓練邏輯思考技術 : 只懂「思考」沒有意義, 要具備「傳達」給他人的邏輯力 = 60 minute traning logical thinking / 茂木秀昭著 ; 黃玉寧譯 書名的「只懂思考沒有意義」深深的吸引了我，自己是一個對表達很有信心的人，但每一次我都不知道自己說的別人有沒有聽懂，甚至覺得自己說起話來不夠有條理、沒有很強的邏輯。而在書中，用了一些說話的技巧，像是「直線式循環」，跟別人說話時候，不只提出你的問題，還要包括你為什麼問這個問題；這讓我也回想了自己之前的經驗，都很直接地問了問題，但對方卻一頭霧水，完全沒辦法理解我怎麼會提出這樣問題，就需要再做一次的解釋才能

更新日期：2016/04/14 19:45:27

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謝同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2076/3/31 服務機構：淡江大學 服務地點：淡水沙倫海水域場 被服務人數：全班 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 大家同心協力迅速地撿拾沙灘上的大大小小的垃圾，並且留影作個紀錄，然後撿完沙灘上大部分不該出現的垃圾後，並且記錄所撿到的垃圾種類以及垃圾量，最後在一起集合點名回學校 心得隨寫： 這次的服務學習打掃課程，我覺得要做好一件事情不是只有一個人就可以完成的，是必須同學大家同心協力目標一致地貫徹相同的信念完成這次的服務學習課程，雖然當時外面下著一陣一陣的大雨，可是大家還是完成打掃，共同享受這次的喜悅，希望下次

更新日期：2016/04/14 14:57:21

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陳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 104 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2016/3/31 服務機構：淡江大學 服務地點：沙崙海灘 被服務人數：會去沙崙的人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 提醒我們海灘的破壞還有回報大自然的心,因此舉行這個淨灘活動,讓我們為環境與環保進一份貢獻,大家同心協力撿起大大小小的垃圾,讓我們見識了人類對環境破壞的不關心,最後檢查垃圾種類和垃圾量,統計大概會在這裡丟什麼垃圾. 心得隨寫： 雖然歷經風風雨雨但我們還是到沙崙海水浴場去做環境清潔,現場真的很臭有很多奇奇怪怪的味道讓我的鼻子非常難受,希望我們這樣打掃可以為環境盡一份心力.

更新日期：2016/04/14 14:56:03

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李同學 於 校內獲獎 分享經驗 104-2 個人學業成績學習進步獎 學習進步獎

首先感謝學校有這個獎學金給我們鼓勵，重要的不是獎金的多寡，而是而是這個獎項賦予的意義。大二的時候因為不知道自己為甚麼要念這個系，對前途感到徬徨也很容易羨慕別人，加上自己拿學分的決心也不夠，所以成績不甚理想。大二升大三的暑假我留在學校暑修兩科皆90分以上，我很感謝老師的寬容和大方，也讓我更下定決心下一個學期學科必須全部過。然而全部過的過程也不是那麼容易，必須克服自己的懶惰，上課盡量都要到，考試要考作業要寫，隔天有早八的時候要十二點睡養足體力，寒流來時更不能縱容自己的被窩裡睡太久．．．。但是我覺得這一切都很值得，因為可以看到同學和老師，對自己所選的科目也越來越有興趣，準備考試時雖然壓力大但也有歡笑

更新日期：2016/04/14 01:13:30

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張同學 於 校內獲獎 分享經驗 104(2) 同舟共濟進步獎 第二名

這一次是我第一次參加校內的獎學金競賽，一開始抱持著和朋友一起組隊試試看的想法，並沒有說一定要得獎與否，因為也覺得會參加的同學應該也都很厲害，就也沒給自己太大的壓力。不過，因為我已經是大四生，加上大二大三時因為玩社團，在課業上沒有修很多學分，所以無論如何大四的課業一定要顧好，一定要全過才行！！抱持著這樣的想法，大四上課反而比大二大三時還認真，也因為沒有外務的分心，更能專心在課業的準備上，雖然我的成績進步幅度不是很多，但是能和伙伴們一起拿下第二名真的非常的開心，同舟共濟這個比賽最棒的地方在於，因為採團隊進行，所以除了要對自己的成績負責以外，更需要對夥伴們負責任，也更能警惕和激勵自己，當然最重要的是

更新日期：2016/04/13 23:27:16

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邱同學 於 校內獲獎 分享經驗 104（2） 進步獎 成績進步許多

這一次很高興能夠拿到學校學習發展組的獎學金，因為家庭的因素，以前從沒想過可以拿到獎學金，很多獎學金在資格限制上就被刷掉了。在一次偶然查看學校信箱的機緣之下，發現了這個活動，也因為大二那年由於忙於社團活動，疏於唸書的狀況之下，讓自己的課業一塌糊塗，平均和大一的時候平均差距至少10分以上，也讓我的家人覺得頭痛不已，因此本就打算大三時要好好努力念書，補回大二時漏掉的課業及分數，又剛好看到這個活動，因此集結大二一起玩社團的夥伴一同參加同舟共進的活動，從社團中彼此互助的精神延續到我們之間的課業之上，互相鼓勵互相激勵，和我們的家人朋友們證明我們不只是會玩社團的夥伴還是讀書上的好團隊，而這次的得獎，雖然我們

更新日期：2016/04/13 22:56:24

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同學 於 校內獲獎 分享經驗 104(2) 進步獎 進步獎

在大四的最後一個學期能夠獲獎,讓我感覺很溫暖,給予我一個肯定,因為大一到大三一直都在玩樂,一度陷入二一的邊緣,到大四才發現學分差很多,決定發奮圖強,認真把握最後一年,能獲得此獎,讓我充滿信心。

更新日期：2016/04/13 21:21:19

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柯同學 於 校內獲獎 分享經驗 104 (2) 進步獎 進步獎

在我大三時曾一度對自身所學與自身未來感到迷茫過，在大三時成績每況愈下，甚至差點到了無法挽回的地步，也曾經想過是否選擇暫時休學去讓自己冷靜一下，但仔細想想我這麼做不過就只是在逃避罷了，逃避是無法解決任何問題的，在大三下後我慢慢回復過往的水準，但大三上所造成的影響實在太大，一直影響到我大四的學習之路，不過我並沒因為這樣就再度迷失，我選擇好好面對這問題，也成功讓我在大四上以成績獲得此一獎項。現在仔細一想，我大學四年間對學校所提供的各項福利一直是忽視，或選擇性的無視它，這點時在是非常得可惜。在我重新找回自己時，在這之中所經歷的時間時在不短，在這段時間中我遇到了一些貴人去只引我接下來的方向，我才能再次的

更新日期：2016/04/13 20:13:28

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李同學 於 校內獲獎 分享經驗 104學年第一學期 同舟進步獎 同舟進步獎

大二的時候因為接下了社團的幹部，太過專注於社團上，導致在課業和社團之間沒有取得平衡，課業一落千丈。到了升上大三的時候，卸下了社團幹部，生活突然不再以社團生活為重心，有了多出來的空餘時間，我開始擔心自己是否會延畢，也開始擔心未來出社會的出路。在偶然之下，的知的同舟進步獎的消息，和朋友半開玩笑下報名同舟進步獎，但隨著報名表送出後，腦袋裡也開始有"該好好認真"、的想法，所以開始督促自己上課及複習課業，也很謝謝朋友的打氣，開始認真看待讀書這件事，覺得獲益良多，找到自己做事的步調，也開始懂得分配時間，其實有點意外自己真的得到了這個殊榮，也很開心這次能得到進步獎，未來也會好好努力保持，

更新日期：2016/04/13 18:33:11

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同學 於 校內獲獎 分享經驗 104學年上學期 自我預期進步獎

我在103下學期的時候因忙於社團疏忽學業，導致學分數未達二分之一，心裡也是覺得很不可思議，覺得自己真的該在課業上用點心了，後來在下學期時剛好有關注到活動報名系統上的個人進步獎申請，剛好自己也想要進步，如果還能順便拿到獎學金就太好了，就報名了，因為有設下對自己的個人成績期許，所以讀書起來也比較有目標，也會認真比較多，在期中考時就有相當的起色，為了達到目標，在期中考後還是持續努力，在期末考時成績就有達到當初設下的目標，雖然那時還不知道自己是否能得到獎項，但在我自己心中我已經很為自己開心了，在那時就體會到讀書的愉快，在報名這個進步獎申請後，不僅成績有回到原本的水平，讀書方法也進步了很多，例如養成了自

更新日期：2016/04/13 16:28:07

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王同學 於 校內獲獎 分享經驗 104(2) 個人進步獎 學業進步

大一大二時的學業實在不甚理想，重心放在了社團或者是玩樂上，沒有專心在課業，也被二一過。 但我能取得這麼高的進步分數獲得進步獎，我想感謝系上與李同學，因為能獲得這麼多，他們都幫了我很大的忙。 系上制定新的計畫，詢問班上成績好的同學有沒有意願協助幫助班上成績不好的同學，讓這些同學能夠跟上進度，我就是受惠於這個計畫的人選之一啊！ 李同學是位很認真很盡責的小老師，時時督促我功課，並常與我討論課業，在他的幫助下，我才能慢慢靜下心讀書，我想我就是那種要是沒人在屁股後面看著就不會前進的人吧！ 我想，在學習方面，能有人一起扶持鼓勵，並且互相學習，這樣的學習方式真的是相當良好！無論今天有沒有得到甚麼獎，

更新日期：2016/04/13 15:47:52

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李同學 於 校內獲獎 分享經驗 104學年第二學期 校內獲獎 進步獎

謝謝老師們給我這麼高分，讓我可以拿到這次的進步獎，在寒假期間，看到自己的學期成績這麼高，心裡就想著，"皇天不負苦心人"上學期我認真上課、交作業從不馬虎、考試前一定會先預習，才會有如此結果，而這個獎學金只是一個附加價值而已，我希望我可以更加努力，這努力不懈、勤奮的態度可以持續，一直到畢業，甚至出社會後，可以讓長官、老闆看到。但我認為只有我這麼努力是不夠的，沒有競爭沒有進步，我想要與同學切磋，所以我也會去幫助同學，而我也能從他們身上學到更多，大家互相學習、成長，一起為淡江數學系茁壯，更一起為淡江努力，再次謝謝老師的鼓勵與教導，而我也會把這份精神、態度傳達給同學、學弟妹們。爸媽也

更新日期：2016/04/13 15:44:00

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陶同學 於 校內獲獎 分享經驗 104學年度 個人進步獎

因為大三下的成績實在一落千丈，於是在大四上的時候認知到自己真的該好好讀書，所以讓自己幾乎每堂課都到，該寫的作業都寫，在逼近考試時讓自己讀書的時間將近佔掉生活的一大半，朋友邀約也都一一推掉，讓自己心無旁騖好好搞定好這學期的成績，果然，認真是有用的，有花時間讀書也是會得到回報的。

更新日期：2016/04/13 14:49:22

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秦同學 於 獎學金 分享經驗 104/2 學生學習發展組 進步獎

之前大二大三的時候不懂事,覺得念書一點都不有趣所以每天都不去上課在家睡覺,後來覺得爸爸媽媽這麼辛苦的供我讀書,不愁吃不愁穿,而我卻用這種擺爛的態度回應他們,實在是太不孝了,所以才開始認真讀書,努力的把之前缺的學分補齊,爭取能夠準時畢業,也謝謝學校設立這個獎項,讓我覺得我們的努力付出是有回報的.

更新日期：2016/04/13 12:59:32

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楊同學 於 校內獲獎 分享經驗 104-2 同舟學業進步獎 學業進步

一開始是同學有發現這個訊息，因此邀請同班的大家一起參與，充分使用學校資源外也讓自己有一個動力可以讀書，因此我們就組隊參加了進步獎的報名，經歷了期中考及期末考，會發現，真的因為報名的這個進步獎想要獲獎的關係，所以有認真讀了很多書，也鼓勵自己要更進步，進步越多越容易獲獎。除了自己之外我的一起報名的好處還有會督促身邊的朋友一起讀書別人也會督促我，就是一種互享勉勵互相進步。一直到學期末成績出來的時候，其實無論有沒有得獎感覺都沒關係了，因為看到自己的成績有很明顯的進步，就會覺得沒有白費自己的用心跟努力。 我覺得學校的資源很豐富，大家都可以用心去找找看，都可以讓自己獲得更多，就像我到了大三才知道可以申請

更新日期：2016/04/13 12:01:21

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魏同學 於 校內獲獎 分享經驗 104(2) 學業成績進步獎

上大學後專注於社團，而疏忽了課業，也沒放太多心思在課業上，再加上特殊班的選課限制十分不自由，不感興趣的課還是必須要修，以致對學習的興趣一直不高。三年級後卸下幹部職務，也轉了班，開始將大部分時間還給課業，而轉班後能自由修課，讓我能開始接觸感興趣的課，因此對學習重拾熱情，成績也有了起色，也非常感謝學校的學業進步獎學金，對我來說是莫大的鼓勵！

更新日期：2016/04/13 11:29:31

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闕同學 於 獎學金 分享經驗 104/2 學生學習發展組 進步獎

大學的四年裡，經歷過兩次的二一預警，每一次都很緊張的度過考試週，誤打誤撞的進入了日文的領域，不喜歡背書的我，在茫茫的日語苦海裡垂死掙扎。在這次申請進步獎之前，從來沒有想過自己能夠得到獎學金，尤其是在這個領域。心情真的很開心，很感動，甚至激動。完全是很難以言喻的心情，彷彿無法用一語去道盡。也會覺得欣慰，終於讓爸爸媽媽能夠安一個心，也能證明自己真的有努力，總算是在大學的最後一個學期，用一種實質的方式肯定了自己，讓自己即使在不擅長的領域，也能勇敢茁壯、邁向更好的階段。 很謝謝學校能夠舉辦這樣性質的活動，讓真的有努力在改善學習方式的莘莘學子得以繼續實現本來看似遙不可及的嚮往，很感激。

更新日期：2016/04/13 11:02:21

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楊同學 於 研習紀錄 分享經驗 104學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教育中心

書名:啟蒙、對話與轉化 : 教師成長之路 = Enlightenment dialogue transformation sapere aude teaching awareness challenge action change 作者: 林逢祺, 洪仁進著 出版社:臺北市 : 學富文化事業有限公司發行 出版年:2014 帶領教師走向成功之路，透過蘇格拉底等古代與近代偉大賢人所說所做之事和名言，使教師能夠更了解身為教師之所以為教師的重大使命，代入不同的案例與情景說明改變現今教室中可能會看到的種種不良現象，這是教育者應該教與下一代以及接受者的重要書籍。利用古代學者的事例來啟蒙讀者，

更新日期：2016/04/13 08:32:33

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陳同學 於 校內獲獎 分享經驗 104(2) 學業成績學習進步獎

很開心這次獲取成績進步獎，大一剛踏入大學這個自由的環境，總天真的以為時間很多玩樂擺第一，考試常常臨時抱佛腳，最後成績一蹋糊塗，對自己感到失望，升大二的暑假我開始打工、準備證照考試，開學後也加入社團活動，決定不讓大學生活荒廢度過，慢慢的我學會安排時間，想讓每一天都比以前更充實。「兩個小時的課就算只是坐在教室照本宣科，只要聽到一句你受用的話，這兩個小時就值得」，這句話對我上課的態度影響很深，我決定上課不再滑手機、睡覺，專心上課一來可以減少回家後複習的時間，二來或許對自己的人生造成改變，雖然有時還是會想偷懶，但看到自己的進步、不想後悔的決心，加上遇到一群認真上進的室友，成績一口氣突飛猛進，看到成績單

更新日期：2016/04/13 04:11:36