這是下學期第一次開讀書會，時代來到了盛唐和中唐的書法，討論的過程中，談及到書畫同源一說，記得以前上課的時候也有提到這個觀念，在一些辯證下，我覺得這個說法不真的。然後又討論到李邕這一個人在書法史上的重要性，到底是因為後人董其昌的提倡才會有那麼多人知道他，還是一直有人在寫他的字?
更新日期：2016/03/18 16:24:55
本次讀書會，隔了寒假重新開始， 花了一段時間先複習了隋唐卷初始的故事， 這次讀書會的內容， 比較多式人物介紹與史料陳述， 對於問題並不太多，雖然字數不少， 但是閱讀起來是較為輕鬆的， 唯一比較有問題的， 是在最初的序章裡面， 將書法、繪畫、雕塑結合在一起， 不論在推論邏輯上，或者是所知學術內容中， 這樣的推論似乎不符合關鍵， 並且有推論過快與過於含混的嫌疑。 不過雖然大家多數都意識到這個問題， 但對於如何解決或者如何正確推論的能力， 我們似乎可以再加強。
更新日期：2016/03/18 16:07:42
中國最早的大型幻術――魚龍蔓延 【亦作「魚龍漫衍」或「魚龍曼衍」】 中國是世界魔術發源地之一，中國魔術有著悠久的歷史和光榮的傳統。早在西元前16世紀的夏代，魔術就已見於宮廷演出，時稱「奇偉之戲」，後簡稱「奇戲」或「幻術」，民間多稱「戲法」。 「魚龍蔓延」指兩個相近的節目： 「魚龍」是指大魚變換成八丈巨龍（見《漢書.西域傳贊》） 「蔓延」是八十丈長的巨獸蜿蜒登場，突然背上出現一座巍峨險峻的神山，上面有熊虎相互搏持、猿猴追逐攀援，還有孔雀白象以及其他怪獸（見《西京賦》）。 以變為主的「魚龍蔓延」是彩紮的大道具，十分龐大，是中國最早的巨型魔術。由於「魚龍」是百戲中的主要節目，
更新日期：2016/03/18 16:06:34
新的學期開始的第一場讀書會，我們首先談到了初唐時期開始的書法流變，並且時間線也拉到了盛唐，同時以李邕這名書法家開始來看當時書家的風格流派。 李邕的行筆奇偉倜儻，偏向纖細。而在當時的他並不甚有名，一直到後代才開始逐漸有了名氣這點，也令我們探討了一陣子他是否真如書上所述，是到董其昌盛讚後才有名的呢？總之，是個討論甚多的一場讀書會。
更新日期：2016/03/18 14:13:28
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2016年2月25日 服務機構：文中8公園 服務地點：文中8公園 被服務人數：文中8公園 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 打掃社區環境，做一位好公民 心得隨寫： 校外打掃讓我又多了一次特別經驗，學習社區服務
更新日期：2016/03/17 15:06:42
隋唐卷是一章書法藝術蓬勃的時候，不過這次讓我收穫最多的不是他的介紹，而是我們找出本書中不合乎時代的論調。書畫同源一說應該是宋朝開始穩定發展，元朝趙孟頫有了較完善的理論並且實踐之；故其將書畫同源放在唐代並以之描述，可見非常不恰當。
更新日期：2016/03/17 14:19:20
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：104/03/03 服務機構：淡水區公所 服務地點：文中八公園 被服務人數：無 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 社區公園的整潔，團隊合作 心得隨寫： 能和同學們一起清潔公園是一件很有趣的事情，看到一堆狗便還會異常興奮想清理乾淨，是個很酷的服務學習。
更新日期：2016/03/17 08:09:00
這學期的讀書會，我們從盛中唐的書法演變討論起，先遇到一個很大的問題「書畫同源」，會畫畫就會寫字?又或者會寫字就可以精通各類藝術?作者提出這個說法引發了我們熱烈的討論，然而不可否認學界真的有書畫同源的說法，但是時間上是否為唐代，便有待考證。再者，我們認識了新的書法家李邕，看了唐代武則天特殊風格的飛白書作，也了解了張旭與懷素間的傳承關係。透過討論，我們去翻閱古籍，追尋出最合理的說法，這不只加深了大家對這個問題的印象，更使我們不斷在鍛鍊思辨及搜尋資料的能力。
更新日期：2016/03/17 00:32:50
書名：60分鐘圖解訓練邏輯思考技術 : 只懂「思考」沒有意義, 要具備「傳達」給他人的邏輯力 = 60 minute traning logical thinking 作者：茂木秀昭 ; 黃玉寧譯 心得： 這本書用淺顯易懂的方式(圖表解說)傳達出何謂邏輯思考、有哪些種類，以及各式各樣的思考方式在生活、商業溝通上的運用方式，作者是個日本人，從日本在地的角度為例，並引用大量辯論的提問技巧，帶領我一步步思考。 書中章節緊扣本書的副標題：只懂「思考」沒有意義，要具備「傳達」給他人的邏輯力。書中幾種溝通方法都對我非常受用，像是先說明結論再解釋推演過程與理由的「直線邏輯法」，以及所有思考都能
更新日期：2016/03/17 00:18:26
書名: 誰說選擇是理性的 作者: 希娜.艾恩嘉(Sheena Iyengar)著 洪慧芳譯 出版社: 台北市 : 漫遊者文化事業股份有限公司出版 : 大雁文化事業股份有限公司發行 出版年;2015 我之前看過一段話，人生就是不斷的選擇，你選擇了什麼，得到就會是什麼，那不是偶然更不是巧合，所以別怪他人，是你自己選擇如此的。 裡面有七個生命不同階段，層次不一樣的章節，看完這本書後，我開始思考，選擇是什麼，如果現在有珍珠奶茶和可樂，如果我選擇其中之一，對我的生命又為何會有影響?如果我選珍珠奶茶，我的根據會是什麼?是因為珍珠奶茶比較容易有飽足感嗎?那我不選擇可樂的因素又是什麼?是因為相較
更新日期：2016/03/16 22:18:26
這次是第一次參加學術研討會，在這次的研討會中學習到了很多，也了解到要如何來發表學術文章。其中我看了第一天A場地的幾位研究生得發表過程，雖然所報告的內容不是我的研究領域，但是也了解到要如何發表學術研究。我也道不同的場地觀看，其中B場地有英文的研究領域，正好是我所有興趣的，其主題是「平板電腦融入高一英文課對學生學習成效之初探：以國際文化交流單元為例」，聽完報告之後，我也看到教授對於研究論文的意見，真的是收穫良多。
更新日期：2016/03/16 22:03:16
書名: 批判性思考 : 跳脫慣性的思考模式 作者: Stella Cottrell著 ; 鄭淑芬譯 出版社: 臺北市 : 臺北藝術大學 : 遠流出版事業股份有限公司 出版年:2014 看完這本書，裡面有很多短文可以讓我思考，有實踐筆記讓我開始進入批判性思考的行列。我發現在我們的生活中的新聞的小說，我們習慣接受知識，習慣被動的接受，大人說什麼就大概是甚麼不用去深思，深思也只是會苦了自己，可是看完後，我發現這樣的生活模式只會讓我們趨於一成不變，不懂批判性思考得自己，看完後，原來他們常常講的是像馬雅時期的活祭品獻貢一樣，盲從以為能改變現況。雖然我只看一本書無法真的一下從兩腳書櫥便成了邏輯天
更新日期：2016/03/16 22:01:41
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/4 服務機構：無 服務地點：文中八公園 被服務人數：無 資料成果呈現方式：照片 服務內容與學習要點： 打掃環境美化公園 心得隨寫： 無論是在哪個地方 垃圾都要隨手帶走或丟掉
更新日期：2016/03/16 21:41:33
壹、營造閱讀環境 1.成為有協助能力的大人 2.從營造書香家庭開始 3.展開多樣性閱讀，教導各種書籍的有效閱讀方法 貳、有趣的閱讀教學活動 1.聊書談書 2.發現書評家 3.超級推銷員 4.文字探索隊 5.我們昰賽諸葛 6.牆上有大抄，桌上有小抄 7.每日一文，輪傳剪貼簿 8.聲音服務隊 9.群文共讀 結語:教師在推動閱讀的使命 指導學生有效閱讀，享受閱讀透過閱讀自學， 輔導家長參與閱讀，營造書香家庭樂於閱讀， 教師同儕分享鼓勵，提高教學效能分享資料。
更新日期：2016/03/16 21:16:43
一開場老師先讓我們做一份TED的熟悉度測驗，讓我們對TED有初步的瞭解！TED 代表 technology（技術）、entertainment（娛樂）、design（設計） ，最初是邀請各領域傑出人物分享他們的想法，後來這些演講內容放上網路並成立網站 ，主要宗旨為「用思想改變世界」。 對TED有了初步認識後，老師開始介紹TED常用的說話技巧，其中最常見的有三種:個人故事、驚人之語及強力問題，而老師也要我們分組以這三種技巧來表達我們想說的主題！此外，老師還介紹了TED簡報的架構3663:建立地位、用證據說話(成案)、提解決方案(辦案)、喚起行動(結案)；以及餘韻三響：喚起行動、黃金之圈、熱情真
更新日期：2016/03/16 20:49:44
陳美蘭老師這次的研討會分成三部分。第一部分，老師分享兩篇勵志的文章(徐重仁先生及沈方正先生)，鼓勵提醒大一的學生學習態度，並分享了在大學四年在教育科技系的生活經驗、專業成長。第二部分，老師介紹了他在大的畢業專題成果，展示如何來製作畢業專題報告，讓大一學生對將來畢業時所需完成的作品有更深一層的了解，並提早做準備。最後一部分就提到了在工作之後進入職場的經驗，的在這一段分享中，老師展現了他為公司所設計的線上教學網站，以及教學的經驗。 在這次的研習中，我了解了教育科技並不是只有簡單的課程設計，他更包含了專業的數位課程製作的能力，動畫製作，專業錄音，影像平面設計等等。老師能一手包辦所有的網頁製作與課程
更新日期：2016/03/16 20:21:23
各組發表了故事結構進度，學長姐提出了建議和意見，感受到了我們組的情節不完整。同時也學到了用ae手寫文字，很棒。
更新日期：2016/03/16 20:06:18
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：3/3 服務機構：學校 服務地點：公園 被服務人數：住公園附近的居民 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 清掃公園 心得隨寫： 很高興可以服務附近的居民，讓他們有一個更好更乾淨的環境可以使用這個綠意盎然的公園。
更新日期：2016/03/16 19:01:39
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：105/03/03 服務機構：淡水區公所 服務地點：文中八公園 被服務人數：無 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 去文中八公園撿垃圾 心得隨寫： 覺得很新的體驗因為自己不會去公園撿垃圾而且團隊很重要大家分工速度才會快
更新日期：2016/03/16 18:19:33
書名: 你要變的比世界快 作者: 魯道夫 出版社: 新北市 : 大智文化有限公司 出版年:2014 這一本書主要在強調現代社會中科技的發展之快，如果不想在這之中被淘汰，甚至是被拋下，就必須變得比現在社會還要更快，而且跳脫出所謂的傳統思維，而在這一本書之間有舉出現在社會中很常見的例子，像是有人常常在職場中抱怨上司或是老闆對自己的不重視，但是他自己卻不去提升自己的能力，而這種案例在以前的學校中也常常見到，一個讀書考試都很厲害的學霸，往往總是在之後的的求職路上碰到鐵板，不願屈就，導致自己開始跟不上現代的步伐，甚至被淘汰，而在這萬變的社會中，唯一能不落後的方法，就是不斷的學習並提高
更新日期：2016/03/16 15:53:17
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