書名：清代筆記小說俗語詞研究 作者：王寶紅 俞理明 出版社：四川出版集圍巴蜀書社 出版時間：2012年9月 心得:當我看完這本書後,覺得文字是十分有趣的東西。筆記小說是反映現實,誌怪等題材。這本書是介紹小說的俗語詞,有趣的是.有些詞語仍用到至今,可是有一些早已失傳或不用了.透過這本書明白了清朝人的語言文化和現在是有關係。 如跳槽(粵語說法),現指換工作。在清朝時用來指男女間愛情上用情不專,喜新厭舊。代表詞語也有過去和現在的歷史。大家想想古代叫交學費是怎樣子叫?是叫書本,奇怪吧!書本是學費.意思是讀書的本錢.建議大家借回來一看對認識中國文化有不同的看法。有些詞語至今還使用,好像閩南
更新日期：2014/12/21 18:32:41
竹圍高中教師進行公開授課，參與人員進入課堂觀課，並於課後與臺北市立北投國中劉麗嬌老師共同議課。 這次觀課的課程為國文科課程，老師採用的是合作學習法，由竹圍國中謝淳卉老師以七年級為教學對象。謝老師使用了許多的教學策略，並利用同學互相討論和學習，激盪出新的想法，將學習的主導權由教師轉移到學生身上。觀課完後，再由北投國中劉老師主持議課，提供參與教師發問和提出更多議題。
更新日期：2014/12/21 14:15:41
這場研習是由新北市社會領域輔導團，針對淡水區國高中社會領域教師的教學方法研習。主要是提供許多新的教學方式，和教學心得的分享，透過每個學校的社會教師提供的小撇步，來讓自己學習，並調整自己的教學方式。對我來說，是個很實用且教學相長的學習，收穫很大。
更新日期：2014/12/21 14:15:11
佐藤教授的翻轉教室，造成教育界的大轟動，佐藤教授也提倡「教師學習共同體」，或稱教師專業學習社群。是一群持有共有信念、目標或願景的教育工作者，為致力於促進學生獲得更佳的學習效果，以合作方式共同進行主題探究或問題解決。藉此增進教師本能的專業知能，也提升學生的學習成效 教師學習共同體運作方式相當多元，為更有效提升「教」與「學」的品質，提出課堂教學研究三部曲 共同備課 -->公開授課、觀課-->共同議課 學生透過合作共學發揮互助互惠精神。教師也可多運用協同學習，營造學生學習共同體。
更新日期：2014/12/21 14:14:36
這場12/5~12/6是由國立台北教育大學所主辦的國際學術研討會。 taect成立逾半世紀，以全國教育科技、資訊科技人員所組成的教育學術團體，以推動教育傳播暨科技研究與發展為職志，歷年皆辦理叫ˋ科技相關主題之學術研討會，著有成效。 這次是我第二次參加TAECT的研討會，只是這次不同的是，我是發表者而非如去年的參加者，說實話很緊張，但是也很開心。最高興的就是得到了今年度的最佳論文獎，真的要謝謝教授的指導，才有如此的成績。但不論如何，這兩天還是很有收穫，應該要多多參加別人發表，從別人的發表中，真的可以帶給自己很多不錯的想法。
更新日期：2014/12/21 14:13:58
為擴大技職教育宣導及深化技職教育理念，舉辦選技 職、好好讀、有前途系列宣導活動，其中參與人員包含九年級導師、輔導老師及擔任輔導活動課程之教師，其目的為增進本市國中教師能正確了解技職教育的內涵和發展趨勢，並有效輔導國中學生適性選讀技職教育，俾利持續本市推動技職教育及生涯發展之教育理念。 其中，我們參觀了兩所學校，一所是新北市淡水商工，另一所為聖約翰大學，兩所學校均使用許多數位化教學，模擬職場情境教學，尤其是聖約翰大學的綠色能源和無塵室的職業模擬教學，讓我受益良多。
更新日期：2014/12/21 14:13:36
1. 透過香港學者進行香港學校社會工作服務的現況與挑戰專題演講，讓國內學校社會工作師及輔導人員瞭解香港經驗，並藉由對話，促進臺灣學校社會工作的制度發展。 2. 透過香港學者進行香港青少年的心理健康狀況與輔導的專題演講，讓國內學校社會工作師及輔導人員瞭解香港少年面臨的心理健康議題及其輔導經驗，並藉由對話，俾利臺灣學校社會工作師及輔導人員提升少年福利工作的知能。 3. 透過學校社會工作學術與實務論文的發表，研討交流，提升臺灣學校社會工作知能的成長。 4. 藉由學術與實務研討，提升社會工作師及輔導人員在教育領域的能見度與生存活力。 5.提升專任專業輔導人員對目前中小學學校輔導工作之瞭解，增進
更新日期：2014/12/21 10:06:20
書名：Seven 作者：蝴蝶Seba 出版社：雅書堂文化事業公司 這本書是作者蝴蝶在她的著作之中，網遊系列裡的其中一本，由於沒有先閱讀過前面的故事，所以一開始有些不懂，不過作者都有在書中做一些補充說明，所以我也很快的就進入了她所創造的世界─曼珠華沙裡面，跟著擁有七個人格的女主角吳漱芳在這個全息型網路遊戲的世界裡冒險，不過其實這本書應該有七個主角，因為吳漱芳在進入「曼珠華沙」這個網路遊戲裡面之後，居然其他六個人格都跑出來也變成遊戲角色了，於是吳漱芳和她的其他人格們終於可以不用只在體內說話，也可以面對面的交談了。 不過這本書不只有撰寫到網路遊戲冒險類的故事，還有包括親情、愛
更新日期：2014/12/20 12:28:32
葉教授介紹他的研究專長(視覺設計),包含何謂視覺藝術，視覺設計的功能，視覺設計的原則等。
更新日期：2014/12/19 20:37:15
１ 在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 看到地上很多垃圾和菸蒂,因為我認為公園是大家的,怎麼可以為了自己的方便而破壞了這個環境! ２ 對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 可以讓我理解到維護環境非常的不容易,經過幾次的社區服務,我願意參與更多的機會去回饋社會! ３ 請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 疲憊不堪,因為星期一的第一堂課就是去撿垃圾,老實說有點難受,因為普遍來說每個人都有星期一症候群,雖然課程是在10點才開始,但還是挺疲憊的。 ４ 在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰
更新日期：2014/12/19 15:25:32
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2014/10/20 服務機構：淡水區公所 服務地點：文忠八公園 被服務人數：無 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 整個過程中,我學習到公共的環境是要大家互相來維持整潔的,不應該貪圖自身的方便而使整個大環境遭到破壞,畢竟公園是每天都有人在使用的,不管是男女老少,幾乎都會接觸到,所以公共空間是更不允許被破壞的! 心得隨寫： 看到那麼多小朋友也會到這裡撿垃圾,我覺得很開心,因為環境是大家一起維護的!
更新日期：2014/12/19 15:24:55
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2014/10/6 服務機構：淡水區公所 服務地點：文忠八公園 被服務人數：無 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 兩天我們服務社會,看見公園裡到處都是菸蒂和一些垃圾,便一個一個把他們撿起!大家都很認真地在撿垃圾,不放過任何一張衛生紙或是小小的菸蒂! 心得隨寫： 因為有些飼主不負責任,讓自己的貓狗隨地大小便,害我們的成員有不小心去踩到!我覺得那樣真的很過分!好險我們每個人都提供水給那位成員清洗,不然一整天真的會很尷尬!也希望不要再有沒良心的飼主這麼做了!
更新日期：2014/12/19 15:23:44
張愛玲一百句 / 劉鋒杰著 臺北市 : 龍圖騰文化有限公司, 2012 這本書從張愛玲的著作裡節錄了一段又一段張愛玲對這個世界透徹的分析和直白的訴說，一段又一段我們這些常人對這個世界沒有辦法看透，或，既使看透也不敢如此坦率講出的話。可是張愛玲透過她的小說直接挑白了的講了出來，就像在臉上火辣辣的打了一個響亮的巴掌，拍掉了多少人虛假的面具，讓人不得不惱羞，不得不為了自己那於穩的自尊反擊，侮罵，既使張愛玲說的是對的。 在書中，我得知了從上一本張愛玲給我的信件沒有告訴我的消息，在上本的張愛玲給我的信件我們以一種平輩，一種朋友的角度去了解，去知道張愛玲這位溫和善良的好朋友:而在張愛玲一百句中，
更新日期：2014/12/19 14:14:22
張愛玲給我的信件 / 夏志清編註 臺北市 : 聯合文學出版社公司, 2013[民102] 這本書是由一篇又一篇好友之間來往的書信所編著成的。在現在這樣完全資訊化的時代裡一封信包含著多少的思念和暖烘烘的溫度，為這個「冷嘶嘶」的世界裡增添的多少友情的珍貴跟溫暖的故事。 這是我的第一本有關張愛玲的書，說起來汗顏，在這之前我也從沒有看過他任何一本小說或劇本但卻早已神往已久。在這些和夏教授之間來往的書信中，我得以一窺「張學」的最中心人物心中最真誠的心聲，最體貼的心意，和最大咖的友情。常聽人家說；字如其人，文更如其人。第一眼看到張愛玲的字只覺得可愛，但又細讀信的內容又發現他對朋友的體貼和感謝。在
更新日期：2014/12/19 13:55:25
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：12.5 服務機構：淡江大學 服務地點：淡江大學 被服務人數： 資料成果呈現方式： 服務內容與學習要點： 在淡江大學裡分成小組在不同的地方進行清掃活動，包括地面，草叢等地方的垃圾，我們都要用鉗子夾起來扔進垃圾袋。我們組分到的任務是清理五虎崗停車場以及停車場下來到工學館的一段路。這塊區域的垃圾最多的莫過於煙頭，還有一些別的食物的包裝袋。我們盡力將眼中所有的垃圾全收入垃圾袋中。這份工作雖然辛苦但是卻充滿樂趣。 心得隨寫： 保護環境愛護衛生我們每一個社會公民應盡的義務，我們影改體諒保潔人員的辛苦勞作，也更應該為整個地球村著想。不要
更新日期：2014/12/19 13:01:20
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：10/24 服務機構：淡江大學周圍社區 服務地點：淡江大學周圍社區 被服務人數：凡路過.生活或住在此處的人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 拿著夾子與垃圾袋,穿梭在校外的各個角落,一旦看到垃圾在地上,便毫不猶豫地將它夾入垃圾袋中,將一包包匯聚來自四方垃圾的袋子,最後拿到垃圾場,讓它流向它應該去的地方 心得隨寫： 與系上的朋友們走過一條條大街,拾起了一個個不屬於它歸屬地的垃圾,心裡多了份感激,也多了份踏實感,也許下次在某個不經意的路口,那個不知從誰的手中遺忘在地上的它,我會鼓起應該要有的勇氣,走個幾步路,將它拆解放
更新日期：2014/12/19 12:03:12
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2014/11/7 2014/9/26 服務機構：正德國中 服務地點：正德國中 被服務人數：一堆 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 為社區服務和學習團體合作 學習團體的存在 是需要協心合力一起團結 學習如何保護地球 了解到環保的重要 資源回收的重要性 心得隨寫： 看到那些工作人員為我們回收那些物料感到抱歉，因為我們的方便讓他們多花那麼多功夫。因此在今後我都會減少使用那些不能回收的物料。做好是心情很好 感覺盡了一點微薄之力 跟大家一起努力 也很開心 感覺一起經歷這些 感情又更好了 希望以後也有這種機會 可以一起為了地
更新日期：2014/12/19 12:03:11
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：12/5 服務機構：無 服務地點：校園周遭 被服務人數：所有淡水居民 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 將淡江大學周遭的垃圾收拾乾淨。 心得隨寫： 經過這次的服務學習，讓我體會到這個世界是需要我們共同維護的，我們應該要抱著感恩的心，時時回饋、服務這個社會，盡我們一己之力，讓這個世界更美好！
更新日期：2014/12/19 10:23:53
教授遠從美國歸,演講視覺素養的議題,所謂一張圖片勝過千言萬語,教授利用許多電影海報,書本內圖片,說明這次的主題,了解視覺的原則,可以幫助我們了解這個世界並更加深入,在教授幽默風趣的講解下,我們對視覺素養有著更深一層的了解,聽完這場演講,覺得收穫豐富 視覺素養學習網是李賢輝在台灣大學任教時所架設，一開始只是為了教學方便且可提供他人方便教學，後來行政院文化建設委員會希望提昇全民視覺素養，曾在二○○○年專案補助一年。 有些教學網站，字體大小在一般電腦螢幕前適合觀看，但想用來教學，透過投影機放出來，字體卻又顯得太小。當初視覺素養學習網的建構是因為李賢輝上課所需，一開始只是將資料整理成講義給學生使用
更新日期：2014/12/19 10:21:31
課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：12/12 服務機構：淡江大學 服務地點：大學城,山水院,巧克力社區,以及其他 被服務人數：很多很多人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 將別人亂丟,不小心掉下來,因為種種不可抗力之因素與人為造成,所以在地板上的垃圾撿起來 心得隨寫： 未來我會盡我所能的把別人亂丟的垃圾撿起來,並做到垃圾不落地的目標。
更新日期：2014/12/19 09:57:44
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