心得分享
| 2013年3月8日（五）16:50~18:20 教育領導與學習共同體國際研討會 淡江大學教育政策與領導研究所 | |
|---|---|
| 主辦單位 | 淡江大學教育政策與領導研究所 |
| 名稱 | 教育領導與學習共同體國際研討會 |
| 主題 | Paper Session－教師專業學習社群 |
| 時間 | 2013年3月8日（五）16:50~18:20 |
| 時數 | 1.5 |
最近某些學校開始推行「學習共同體」，但「學習共同體」的內涵到底是什麼？又該如何凝聚教師對「學習共同體」的概念呢？幾位發表人從他們的論文發表中告訴我們，教師應該要讓學生可以在課堂中與課本、老師的知識相結合、串連，鼓勵學生發出聲音，提供學生可以結合自己的生活經驗。能讓教材、教師、學生三者產生共鳴，才是學習共同體的理念。因此，老師不能再只是一味的強調自己的主導性，而是要讓自己的多面思維，隨著與學生的互動而產生化學變化，並將此變化與學生交流。
更新日期：2013/3/9 下午 05:00:46
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