心得分享：研習紀錄

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 孜孜不倦獎助學金 諮商職涯暨學習發展輔導中心

透過安心住學習助學金的幫助，讓我能夠減輕家裡的負擔，也讓我有機會透過服務學習和活動學習，獲得許多不同的經驗。在的服務學習中，我在宿舍協助了許多事情，例如幫忙送公文、張貼通知單，以及陪同修繕人員檢查和修繕宿舍設備。這些都是我以前沒有嘗試過的事情，透過這次的機會，讓我對宿舍的日常運作有更多的了解，也更能體會住輔組平時工作的辛苦。在活動學習中，我參加了Google Analytics數據分析師國際認證研習，利用兩天的時間學習新的知識，並成功取得一張證照。這次的經驗不僅讓我接觸到課堂上比較少學習到的內容，也讓我有機會挑戰自己，累積不同方面的能力。對我而言，安心住學習助學金帶來的不只是經濟上的幫助，也讓

更新日期：2026/10/29 22:39:19

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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2026/10/30 淡江大學高等教育深耕計畫—孜孜不倦學習獎助方案 諮輔中心

經過這個輔導機制後，我更加深刻體會到學業成績的重要性，因為成績的表現會直接影響申請補助與相關資源的資格。基於這樣的認知，我比以往更加認真面對課業，對於課堂上的要求，我都會提前準備並要求自己盡力做到最好。透過持續的努力，我也將成績穩定維持在班級前列，在學習過程中能更從容地吸收新知，不再因外在的經濟壓力而分心。 此外，這項輔助機制不僅提供了實質上的支持，也讓我感受到穩定的經濟支援對學習成效的重要影響。在有良好資源與支持的環境下，我能以更專注且踏實的態度投入學習，並對未來的發展方向有更清晰的規劃。 非常感謝學校設立這樣完善的輔導方案，使像我一樣的學生能夠安心專注於學業。未來，我也會持續保

更新日期：2026/10/29 22:24:36

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小羅 於 研習紀錄 分享經驗 獎助學金申請_學習經驗分享 諮輔中心

大家好我是運管2B的羅宥傑，這次想來跟大家分享一些學校的訣竅。 我覺得淡江大學有很多的資源，而好好善用是可以提升成績穩定的方法。像是課業輔導（主要針對必修科目），就是使用者可以預約，然後有高年級的助教來提供一對一的教學（就像是家教的感覺），而我針對統計及經濟學就是利用這個方式學習，當我遇到不熟的單元，或上課聽得不是很懂，就會預約課業輔導，而我會把不懂的地方先用腦袋梳理出脈絡（思考那邊不懂），然後再去詢問助教，反覆這樣做可以讓不熟的單元有些微進步，而我覺得大學最重要的不是成績，而是真的有學到東西，因此這樣做可以確保學到一定的知識。 而我覺得還有一個方式可以幫助學習，就是參與課外講座，雖然說他

更新日期：2026/10/29 15:27:25

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凃同學 於 研習紀錄 分享經驗 115-1 上學期參與本校博愛助學獎補助輔導機制與學業相關的心得 諮輔中心

在今年五月，我參加了西班牙語 DELE B1 檢定。由於我本身就讀西文系，B1級別也是畢業門檻，為了爭取申請姊妹校交換的機會，因此我希望能在大三以前取得檢定資格，為未來的規劃做好準備。 為了準備考試，除了平時的校內課程，我也額外報名了線上西文課程，它是由西班牙籍的教師來上課，因此我可以更好的增強我的聽力能力。對當時的我而言，這是一段相當有挑戰性的過程，因為除了需要完成學校的課業，下課回家後還必須繼續上課，並安排時間複習課堂內容、完成題本練習及自主學習。雖然準備過程需要投入大量時間與心力，但透過密集的課程安排和持續練習，我逐漸熟悉 B1級別所要求的語言能力，也更加了解自己在西文學習上的不足

更新日期：2026/10/29 14:48:46

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 115-1 孜孜不倦獎助學金 諮商職涯暨學習發展輔導中心

透過學校各式獎學金，協助了我在經濟上的壓力，讓我得以有更多的時間探索自我，並準備夢想中的碩士班！ 孜孜獎學金讓我在其他放面之餘，也讓我能在課業上保持一定的專注度，一舉多得！

更新日期：2026/10/29 13:44:16

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盛同學 於 研習紀錄 分享經驗 114年度第二學期 A 生活面 A-1生活教育券 博愛助學金_ A 生活面 A-1生活教育券_ 114年度第二學期

透過博愛助學金的輔導機制，我有機會到學校圖書館擔任志工。原本認為志工服務主要是協助圖書館處理日常事務，但在實際參與後，我發現這段經驗不僅讓我學習到服務他人的精神，也對自己的學習態度、時間管理及學業表現帶來正面的影響。 在圖書館擔任志工的過程中，我逐漸體會到責任感與自律的重要性。由於需要配合服務時間安排自己的課業與生活，讓我開始更加重視時間分配，學習如何在有限的時間內完成該做的事情。這樣的習慣也慢慢延伸到平時的課業上，讓我能夠更有效率地安排讀書進度，減少拖延的情況。 此外，圖書館安靜且充滿學習氛圍的環境，也讓我更加願意主動投入學習。透過接觸不同領域的書籍與學習資源，我逐漸了解到自主學

更新日期：2026/10/29 11:09:07

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 孜孜不倦獎助金_積極進步 諮商職涯暨學習發展輔導中心

真的很感謝淡江大學博愛助學機制的陪伴與幫助。這不只是學習上的支持，更帶領我重新找回適合自己的讀書節奏、看清未來的目標。特別是「孜孜不倦獎助金」的設立，讓我知道每一分持續的努力都會被看見，也給我更多面對困難的勇氣。這段過程讓我明白，學習是為了成為更好的自己。希望自己能保持這份積極與韌性，把努力變成習慣，帶著這個精神繼續邁進！

更新日期：2026/10/29 10:40:01

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楊同學 於 研習紀錄 分享經驗 證照檢定 諮商職涯暨學習發展輔導中心

上個學期有申請C-1及C-4這兩個獎助學金，大幅地降低了我在生活中的壓力，因為要考證照或是上證照班都是一筆不小的費用，家人因為經濟因素也只能提供給我生活費做使用，難以再額外支出相關的證照費給我，因此這筆獎學金對我來說就是可以在下個學期保證我的生活品質，無需擔憂生活費的情況下，可以讓我更加的專注在課業上，亦可更加認真的精進其他的技能。

更新日期：2026/10/29 09:50:30

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黃同學 於 研習紀錄 分享經驗 安心住學習助學金 住宿輔導組

透過安心住學習助學金，讓我可以在校學習之餘利用空堂時間在住宿輔導組做服務時數來獲取助學金，以補貼學費的壓力。而服務的其間也學習到許多新技能，諸如人際互動，或是一些工作經驗等，使我收益良多。而學習時數方面，我參加了宿舍辦的手作活動，不僅可以放鬆心靈，也可以做出屬於自己獨一無二的作品，實為一舉兩得，非常感謝能夠有安心住學習助學金，讓我得以減輕學費壓力。

更新日期：2026/10/28 22:44:06

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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 證照檢定 諮商職涯暨學習發展輔導中心

上學期我參加了學校博愛助學獎補助的C1證照檢定補助。在這之前我雖然知道考證照對自己有幫助，但一直沒有下定決心去報名。看到學校有這樣的補助，多了一個推自己一把的理由，我就報考了財產保險業務員資格測驗，最後也順利通過了。 我讀的是風保系，產險業務員考試的範圍，和系上的課程內容有很直接的關係。所以準備考試的過程，其實也是在把以前上過的東西重新複習一遍。有些觀念上課時只是大概懂，為了考試得把細節弄清楚，原本零散的知識也因此串了起來。 拿到證照以後，我發現自己在課堂上更有把握。老師講到相關主題時能很快跟上，討論時也比較敢提出自己的看法，寫作業、準備考試都比以前順。這段時間學業成績能一直維持在不錯的水

更新日期：2026/10/28 21:28:02

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王同學 於 研習紀錄 分享經驗 114學年度下學期 證照檢定 學生事務處諮商職涯暨學習發展輔導中心

當初大三時認為應在這階段多多準備證照以利於未來畢業後的出路選擇，在得知有此項獎學金後我也能更放下心去準備證照考取，在降低了經濟壓力後，也能減少一些打工的時間來準備證照以及平常的課業等等，同時在獲得此項獎助學金後，我也有更多資金可用於考證照所需的書籍或習題等等。

更新日期：2026/10/28 20:00:57

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 職涯輔導精進獎助 諮商職涯暨學習發展輔導中心

我很榮幸能再次獲得本次的獎助學金。回顧這段時間，我發現自己的成績進步，其實與當下所處的環境有著密切的關係。 就我個人而言，我覺得自己是一個像彈簧一樣的人，需要適當的壓力，才能激發出更多的動力。過去的我，有時候會因為缺乏明確的目標，而沒有充分發揮自己的潛力。然而，隨著學校透過「職涯輔導精進獎助－證照檢定補助」，鼓勵我報名參加 TQC Excel 2021 認證研習，總計約30小時的課程，我開始體會到，適當的壓力不一定是負擔，反而能成為推動自己進步的力量。 為了跟上課程進度並順利通過研習考試，我開始更積極地安排自己的學習時間。每逢週六，我會到學校圖書館四樓自習，利用較完整的時間複習課業；平日中

更新日期：2026/10/28 19:54:42

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呂同學 於 研習紀錄 分享經驗 博愛助學金 學生事務處諮商職涯暨學習發展輔導中心

上學期參與博愛助學金輔導機制，對我的學業成績有著關鍵的提升。 透過職涯獎勵金參加公司說明會，讓我有更明確的目標、更了解實務上與課堂上的差異，讓我知道自己缺少的能力，使我能有更多的讀書動力，生活教育券，我去做圖書館志工，也了解未來若是也想在圖書館工作，需要怎樣的特質，孜孜不倦獎，讓我知道讀書也能有實質的回報。

更新日期：2026/10/28 19:51:13

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王同學 於 研習紀錄 分享經驗 2026/3/15 2026萬金石馬拉松

這是第一次參與運動志工活動，讓我覺得很熱血，看到每個人努力奔向終點的樣子，覺得很感動。也因為本次的志工參與讓我可以服務到參與活動的每位民眾，讓我很有成就感，參加本次志工活動讓我順利拿到本校樂服修習獎學金，使我在學業上更努力，也在學業上多添加一筆充實的歷程。

更新日期：2026/10/28 19:09:01

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葉同學 於 研習紀錄 分享經驗 2026/01/12 創意數位媒體實務專業知能服務學習 資訊傳播學系創意數位媒體教學實習中心

上學期我透過修習「創意數位媒體實務」並參與忠山實驗小學的在地茶文化推廣服務，順利獲准並領取了學校的「樂服修習獎學金」。對我而言，這項輔導機制不只是一份經濟上的及時雨，更是我在學業上能夠穩健突破、取得優異成績的關鍵支柱。  在專案執行期間，我們深入探討如何將抽象的歷史知識「降維轉譯」為適合國小三年級理解的合作型桌遊教具。這類高強度的專業實作與教案研發，往往需要耗費極大的心力與時間反覆推敲打磨。以往在面對生活開銷與經濟壓力時，我常處於精力分散的焦慮狀態；而樂服獎學金的生活援助，精準卸下了我的後顧之憂，讓我得以免去因打工奔波而碎片化的時間，把最完整的精神重新聚焦於專業深造與課業研讀上。

更新日期：2026/09/17 04:22:19

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白同學 於 研習紀錄 分享經驗 運動志工精神與服務心得

修習「運動志工精神與服務」這門課，讓我對「奉獻」有了截然不同的體會。小時候參與各類活動時，總有熱心的志工哥哥姊姊在旁協助，那份無私的溫暖讓我期許自己，長大後也要成為能夠伸出援手的人。然而，直到真正上了這堂課並投入實務，我才深刻明白志工的意義不僅僅是單向的給予，更是在人與人之間傳遞安定與支持的力量。 這次擔任萬金石馬拉松的「秩序維護組」，是一次難忘的實戰經驗。雖然平時有規律重訓維持體能的習慣，但清晨就必須就位，並在賽道旁長時間站立、管控動線與隨時注意突發狀況，依然是不小的考驗。看著無數跑者在眼前揮灑汗水、挑戰極限，我意識到我們堅守崗位維持賽道的安全與順暢，就是對他們最堅實的後盾。 這

更新日期：2026/07/14 21:44:19

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葉同學 於 研習紀錄 分享經驗 115.05.30 9：00-17：00 AI生成與SEL社會情緒學習的對話：建構全人教育新典範 靜宜大學教育研究所

近年來AI快速發展，對教育現場帶來極大的影響。AI在教育上的應用越來越多元，而對師生實際的效益則是值得深思的部分。學生方面，使用AI或許能提升其作業品質，然而有研究發現當學生缺少AI輔助時，製作的品質低於原本沒有AI輔助時的狀況，這顯現若過度依賴AI，可能降低基本能力之問題。另外，學生對於AI的辨識能力、運用範圍普遍不熟悉，若不經引導思考，容易有資訊錯誤或是外洩的問題。因此，如何輔導學生合理使用AI，是現今教育現場中需要注重的議題。 　　另外，現今台灣教育現場中，可發現不論是學生或是老師，都可能面臨極大的挫折和壓力，而如何引導或調適思維，則是社會情緒SEL所注重的議題。現今的科技讓人人都可以

更新日期：2026/06/01 03:34:42

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 115/5/30 AI生成與SEL社會情緒學習的對話：建構全人教育的新典範

本論壇期能透過具體案例分享與多元觀點對話，激發與會者對AI與SEL融合教育的深層理解，促進教育者在快速變動的科技時代中，持續探索「以人為本的智慧教育」之路。

更新日期：2026/05/30 15:13:17

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 114/6/21 2025特殊教育研討會暨論文發表 國立彰化師範大學

論文發表(一) 主持人：錡寶香教授 (國立臺北教育大學特殊教育學系退休) 評論人：林玉霞副教授 (國立嘉義大學特殊教育學系) 發表人/主題： 1. 蕭寧君/因材網生成式AI對國小學習障礙學生造句的學習成效 2. 戴欣蕾/比較自閉症幼兒與語言發展遲緩幼兒家長在親子互動介入中回應行為轉變歷程之研究 論文發表(二) 主持人：楊雅惠教授 (國立彰化師範大學特殊教育學系) 評論人：詹士宜副教授 (國立臺南大學特殊教育學系退休) 發表人/主題： 1. 魏子閎/遊戲化錯假訊息辨證課程效果探究 2. 周婉琪/品格教育繪本教學在融合教育班級實施成效之研究

更新日期：2026/05/30 15:13:06

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 8：30~17：00 AI智慧時代：課程教學與傳播科技學術研討會 CURRICULUM AND INSTRUCTIONAL COMMUNICATIONS TECHNOLOGY IN THE AI ERA 國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所

智慧時代的教育願景 智慧時代的師資培育現況與趨勢 智慧時代的教育理論與研究 線上教學與課程設計模式之探究 課程教學與傳播科技與教師專業發展 教育素養在課程教學與傳播科技的應用 AI對課程與教學傳播科技的影響 智慧時代與教育科技的運用 教育之課程設計探究 課程與教學傳播科技在人才培育上的實務 智慧時代的教育問題與困境 課程教學與傳播科技的永續發展 其他教育相關主題

更新日期：2026/05/19 00:38:44