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郭同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心

104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習與教學中心
主辦單位 學習與教學中心
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」

書名/作者：轉型中的大學通識教育 : 理念、現況與展望 / 黃俊傑著
出版項：臺北市 : 國立臺灣大學出版中心出版發行, 2015
上了大學後之所以會對通識課印象深刻原因很簡單，雖然說不上每項通識課都很乏味，但因為搶課的關係，心中自然而然對他沒有好印象。這本書是由數篇論文匯集而成的作品，其中提到了許多關於科技快速進步，大學教育的社會責任越來越重大，以及如何有效結合科技與人文，以應對全球化的趨勢等等都是現今社會炙手的焦點話題。我想要回應書中作者提出對通識教育的觀點，對學校來說，通識可以打造一個擁有全方位學習的教育環境，當然這是在最理想的狀態下，然而事實上，許多通識課不被重視，不管是老師或是學生，這種感覺就很像小時候，很多老師都把美術課、 音樂課拿去加強國英數，那些看似比較重要的科目，導致長大後，大眾的美學素養越來越差，這也說明了通識教育的重要!

更新日期：2016/4/26 上午 12:41:25